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發表於:2021-05-04
問題詳情:品讀先賢,傳承中華文化。學校開展“走進孔子和孟子”綜合*學習活動,請你參加,並以“我眼中的孔子是好學的”為開頭寫一段不超過100字的簡短髮言稿。(3分)【回答】*示例:我眼中的孔子...
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發表於:2019-10-25
問題詳情:下面是著名紅學專家馮其庸先生給金庸的贈詩,仔細品讀,結合註解,解釋“春”的語境含義。 贈金庸 馮其庸 ...
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發表於:2019-12-06
問題詳情:語文課上,老師提倡大家要“品讀經典名著,積累寫作素材”,一名學生分別從“人物、景物、故事、哲理”四個方面積累成四本素材。請你選抒兩本素材,幫他分別擬一個名字。 (2分)【...
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發表於:2019-03-21
問題詳情:品讀家書吳錫平①在我看來,家書是所有文體中最純粹的。我喜歡純粹,所以我喜歡家書,因為純粹本身就是一種魅力。②記得小時候,家中牆上掛着一幅工筆小楷寫就的條幅:“黎明即起,灑掃庭...
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發表於:2019-12-15
問題詳情:説到春節,壓歲錢就會成為同學們的熱門話題。認真品讀下邊漫畫《壓歲錢!壓誰錢?》1.請用説明的文字介紹漫畫的內容。2.説説你對“壓歲錢?壓歲錢!”的理解?3.請你結合漫畫《壓歲錢?壓...
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發表於:2021-04-01
問題詳情:綜合*學習品讀先賢,傳承中華文化。學校開展“走近孔子和孟子”綜合*學習活動,請你參加,並以“我眼中的孔子是好學的”為開頭寫一段不超過100字的簡短髮言稿。 ...
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發表於:2019-11-08
問題詳情:品讀唐朝詩人王灣《次北固山下》一詩,找出下列説法中不正確的一項( ) 客路青山外,行舟綠水前。 潮平兩岸闊,風正一帆懸。 海日生殘夜,*春入舊年。 ...
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發表於:2021-06-06
問題詳情:假如你穿越回秦朝,你可能會遇到以下哪種情況?( )A.品讀《史記》的商鞅列傳 B.看到官府發佈小篆字體的佈告C.到都城成陽的太學去讀書 ...
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發表於:2021-04-30
問題詳情:綜合實踐活動。(1)請為下面這則消息擬寫一個標題。(不超過14個字)5月4日下午,淮揚中學“品讀經典,放飛青春”經典誦讀比賽在學校報告廳舉行。根據事賽作品的內容,比賽分為“傳承”“...
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發表於:2020-04-09
問題詳情:【吉林】學校“語文節”即將拉開序幕,屆時要開展“書法展示”“詩詞吟誦”“國學品讀”“名著賞析”“戲劇表演”等活動,讓翰墨書香、清音雅韻流淌校園。請依據活動內容,自擬一副...
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發表於:2019-05-01
問題詳情:家書是家庭的情感紐帶,飽含着值日的家國情懷。讓我們一起品讀紅*家書的片斷,感受*先驅的人格魅力和堅定信仰。(1)從張熾的家書中,我感悟到:_______________________________________...
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發表於:2021-01-17
問題詳情:品讀下面這首古詩,請寫出“雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開”這兩句詩的大意。春遊湖(宋)徐俯雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度,小舟撐出柳*來。【回答】成雙成對的燕...
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發表於:2020-11-15
問題詳情: 品讀下面的散曲,按要求回答問題。山坡羊·潼關懷古張養浩峯巒如聚,波濤如怒,山河表裏潼關路。望西都,意躊躇,傷心秦漢經行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦,亡,百姓苦。曲中“躊...
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發表於:2021-02-05
問題詳情:綜合*學習。品讀先賢,傳承中華文化。學校開展“走近孔子和孟子”綜合*學習活動,請你參加,並以“我眼中的孔子是好學的”為開頭寫一段不超過100字的簡短髮言稿。 ...
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發表於:2019-06-10
問題詳情:19.作文(共40分)昨夜的風雨給今日的早晨戴上了金*的和平。品讀泰戈爾的這首小詩,你有哪些聯想或感悟呢?請以“風雨過後”為話題,結合自己的生活體驗與感受,寫一篇不少於700字的記敍文...
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發表於:2018-02-20
經典語錄朋友,不見得要錦上添花,但一定要雪中送炭。...
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發表於:2019-02-27
問題詳情:(2019·連雲港)閲讀下面一段文字,完成後面的題目。閲讀經典的過程就是與先賢對話、與智者神交的過程。品讀juàn( )永、深刻的學術著作,沐浴字裏行間弭散的理*光輝,我們能...
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發表於:2020-09-25
問題詳情:品讀下邊這首詩,按要求作答。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西,水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊*裏白沙堤。(1...
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發表於:2024-01-02
1、原標題:蘭州圖書館青少年分館舉辦經典詩詞品讀親子活動。2、記者從蘭州市圖書館獲悉,8月9日14∶3016∶0蘭州市圖書館青少年分館將專門面向4歲以上的小朋友舉辦經典詩詞品讀親子活動。...
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發表於:2021-04-14
問題詳情:根據你的閲讀積累,在空格處填寫恰當的內容。(3分)進入初中半個學期以來,在老師的引領下,我們泛舟書海,品讀美文。我們追隨老舍先生的足跡走進濟南,感受濟南冬天的 ⑴ ;同 ⑵...
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發表於:2016-10-25
天地如書,要用心靈去翻閲;山川如書,要用雙腳去品讀;日月如書,要用靈魂去感悟;問候如書,要用快樂來閲讀。世界閲讀日,願你的人生越讀越幸福。我認為閲讀本書,可以兼具不同的態度:可當作養*聖典看;...
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發表於:2018-08-08
常開不敗文明花,陣陣*芳飄萬家品讀經典修身心,摒棄低俗重高雅激濁揚清樹正氣,短信雖小作用大錦繡神州春來早,只爭朝夕興中華!!常開不敗文明花,陣陣*芳飄萬家。品讀經典修身心,摒棄低俗重高雅。...
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發表於:2019-02-15
問題詳情:命題作文 大千世界,芸芸眾生,總有一些美好的人或事物值得我們細細品讀。品讀中我們欣賞了美麗,感受了温暖,燃起了希望……我們彷彿走進了春天。 請以“讀你的感覺像春天...
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發表於:2022-08-09
問題詳情:認真品讀《訴肺腑》中節摘段落,根據所學知識補寫出其餘兩處的分析內容。每空不超過20個字(黛玉)不想剛進來,正聽見史湘雲説經濟之事,寶玉又説:“林妹妹不説這樣的混賬話,若説這話,我也...
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發表於:2019-10-07
問題詳情:根據你的閲讀積累,在空格處填寫恰當的內容。進入初中半個學期以來,在老師的引領下,我們泛舟書海,品讀美文。我們追隨老舍先生的足跡走進濟南,感受濟南冬天的 ⑴ ;同 ⑵ ...