父母教育子女應該以身作則，身教重於言教。
處處以身作則,羣眾會跟着辦,可以達到不言之化。
要求黨員幹部以身作則，推行黨員紅旗崗。
好的領導幹部，只有以身作則，言傳身教，才能領導大家共同奮鬥。
我們的老師喜歡以身作則，他不吸煙，所以我們知道不要吸煙。
我們先要自己以身作則,然後才能理直氣壯地指出別人的缺點。
這次我被選上為大隊幹部，爸爸告訴我，作為大隊幹部，首先要做到以身作則，這樣才能管理好同學。以身作則勝於口頭訓誨。
遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。馬卡連柯
作為“師者”，核心價值在於以身作則、春風風人，塑造學生健全文明之人格。
在座的各位當以身作則，宣傳*票，使用*票，各級官員中若有逆行的，當嚴懲不怠!
身教重於言教，家長、老師首先要以身作則，為孩子做出表率。在這方面，美國大學起到了很好的表率作用.
這些事情王城也都對劇組的人説了，所以沒有人請假，而身為編劇並出演男主角的李北然自然得以身作則好好拍戲了，直到昨天晚上。
召集各路將*,就説董卓的西涼大*已經到達虎牢關,我袁紹身為聯*盟主,自當以身作則,奮勇當先,不畏強敵。
因此，我們必須在國內以身作則，以此來推進我們的價值觀——這就是我為什麼禁止使用酷刑並將關閉關塔那摩灣的監獄。
如果我可以給人們以幫助的話，我要做的，就是給他們提供自助的機會；如果我能使之振奮、使之鼓舞，那就要以身作則、條分縷析、提出建議，而不是強制命令、頤指氣使。
幹部應該以身作則，搞好羣眾工作。
我們，以身作則，不會像你們一樣生活。
處處以身作則，羣眾會跟着辦，可以達到不言之化。
作為班幹部，平時要處處以身作則，給全班同學作出榜樣。
然而更重要的是，你可以以身作則，幫助他們學會尊重環境。
明朝的皇帝也確實個個以身作則，飲食無度，淫樂無度。
要求黨員幹部以身作則，推行黨員紅旗崗，以表率的作用教育每個員工自覺遵守公司規章制度。
領導不論在工作上，還是生活中都要以身作則，這樣上行下效，就能帶動大家一同進步。
某些研究表明，實際效果取決於那些願意以身作則具有公益精神的人。
在曾國藩的眼裏,勤勞既是興家立業的奠基石,又是修養身心的必修課,因此,在不斷教育子女的過程中,他總是以身作則,言傳身教。
可他也知道這戲法是有講究的，比如皇瑪法扶輦象徵身負，背三字經比擬撈菜子*衣娛老，天子以身作則的目的就是教天下人孝敬父母。
所以玄燁才明申大清律例?就是要以身作則，讓後世的宗室閒人不可執杖明火、肆意而為?玄燁果然有大才!
青山碧水白雲繞，鳥語花香溪垂釣，順手垃圾歸放好，愛護一花和一草，空氣清新想奔跑。如此優雅環境是個寶，大家都來保護好。世界環境日，願以身作則低碳環保。
你是班長,應以身作則,給同學做個榜樣。
你是班長，應以身作則，給同學做個榜樣。教師要以身作則，凡是要求學生做到的，自己也必須做到。
“我認為作為一個領導，必須處處以身作則，吃苦在先，享受在後。
從現在開始這樣做並以身作則，這將會培養孩子的同情心。
我們是社會未來的主人，要以身作則，我們不是流氓，也不是少爺，要撐起世界的脊樑，必須以身作則，團結一致，社會也才能和平，祖國也才能昌盛！
教導別人應先以身作則。約束自己以後才能約束別人。約束自己實在難呀！
在曾國藩的眼裏，勤勞既是興家立業的奠基石，又是修養身心的必修課，因此，在不斷教育子女的過程中，他總是以身作則，言傳身教。
作為一個班幹部，我處處以身作則，從不講髒話，不買零食，不亂扔紙屑果皮，並能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。
針對這個現象,她敢於向辦公室比自己班輩大的、年長的同志提建議,提要求,並且以身作則,做好表率。
你是班長，應以身作則，給同學做個榜樣。
身為一位班長，他處處能以身作則，所以得到同學們的愛戴。
家長和老師可以以身作則，讓孩子知道什麼是有同情心的行為。
他們不僅以此而維護了自身的尊嚴，而且通過以身作則，鞏固了國家的*傳統、實踐和習俗。
在座的各位當以身作則,宣傳*票,使用*票,各級官員中若有逆行的,當嚴懲不怠!
廣大幹部以身作則，整躬率物，以堅定信仰者、積極促進者、自覺實踐者的姿態呈現，方能“愛人如愛己，率己以隨人”。
孰若照本宣科照本考試，豈不大家省事，天下太平?藉是之故，不僅學生不愛問問題，就是老師也不愛問以身作則嘛。
明察事理的人稱為明智，明智的人則能以身作則。以身作則，忠實履行職能。
一個領導首先要以身作則，處處嚴以律己，寬以待人。
*教育家孔子：強調以身作則，為人師表，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
女兒氣嘟嘟地説,媽媽天天教育她,自己卻不以身作則,還那麼遠跑到*丟人。
最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。甘地
明察事理的人稱為明智，明智的人則能以身作則。
“我認為作為一個領導,必須處處以身作則,吃苦在先,享受在後。
一個單位的領導者大公無私，以身作則，他下達的工作意見，就容易被職工接受。
我國傳統的為師之道強調身教，即教師應以身作則，嚴於律己，為人師表，學生的從師之道也強調擇善而從，度德而師。
作為幹部,一定要以身作則,不可枉尺直尋。
不過，皇上既然有心改變這些，以身作則，天下必然望風更化，改過從善。
要以身作則，不要以身試法。要奉公守法，不要欺公罔法。如果目無法紀，必將繩之於法。今天是法制宣傳日，讓我們共同宣傳法律知識，維護社會和平公義。
作為幹部，一定要以身作則，不可枉尺直尋。
*思想工作必須是理論與實際聯繫的，領導與羣眾結合的，以身作則、言行一致的。
身為幫幹部，當然要以身作則。
*思想工作必須是理論與實際聯繫的，領導與羣眾結合的，以身作則、言行一致的。老師要言行一致，否則學生將會無所適從。
，廉潔奉公;幹部帶頭，以身作則;團結緊張，嚴肅活潑;擁政愛民，*民團結。
我們是班級幹部，理所當然應該以身作則。
地方大員以身作則，身體力行，其任職期間民風就會返樸還淳，社會就會安定*。
領導者重視什麼，就強調什麼並以身作則做到它。如果一個部門經理天天遲到，然後告訴他的員工按時上班多麼重要，我相信沒有一個員工會發自內心相信他説的話。
我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。自己在*作風上精進不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。
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