“勞動工具”簡單造句，勞動工具造句子

原始人制造的第一件勞動工具可視為*工藝美術的遠源。

教師的職業道德是教育勞動工具的組成部分，在教育過程中，具有不可替代的教育作用。

他們都只是勞動工具，不過因為年齡和*別的不同而需要不同的費用罷了。

“奶奶,這個鬼子姜被土埋了,還能長出來嗎?”孩子們最歡快,小水桶、小鏟子等沙灘玩具,這會兒都派上了用場,成了真正的勞動工具。

第四節第二種間接勞動是製造勞動工具或器具所使用的勞動。

在自然界，只有人類能夠製造和使用勞動工具。

我一聽大吃一驚,坎土曼是新疆農民最基本的勞動工具。

以上這些印度人或有自己的買賣，或有自己的勞動工具，或有一門手藝。

一位時代雜誌的記者這樣寫道“他們的鏟子和其它勞動工具，他們用起來扛起來的姿勢就像士兵扛*的姿勢。

小矮人扛着勞動工具，哼着歌兒往家走來。

勞動快樂，幸福生活，勞動節我要送給你一套勞動工具，愛上勞動身體健康，祝福你左手拿着幸福鏟子，右手拿着開心掃把，鏟走所有煩惱，樂無憂，掃來百事可樂，萬事如意。

在景區內,有大量壯族先民使用過的勞動工具和生活用具展示,包括鎬製糖石器,用於榨甘蔗汁製糖。

他們的孩子被變成單純的買賣對象和勞動工具。

恭喜你，被評為五一優秀勞動者，你將獲得五一勞動全新體驗旅行一次，旅行內容帶好勞動工具來我家親自體驗，並附贈一條價值一毛的短信：五一勞動節快樂，快來領取吧。

現在電腦是知識分子的勞動工具，人們利用電腦進行看書學習、查找資料、寫作，網絡化、計算機化、數字化是大環境。

他自己卻要使動物和勞動工具覺得他不是它們的同種，而是人。

僱工經常被要求自帶勞動工具，不享有任何勞保待遇，僱主按約定支付勞動報酬。

父親一生都熱愛勞動,熱愛那些普普通通的勞動工具,就像他一生都熱愛寫作,離不開手中的筆一樣。

我穿上橡膠手套，勇敢地抓起我的勞動工具-一根拾物棒-然後把剩下的咖啡一口吞掉。

校園裏，一羣穿着潔白校服的學生們正拿着勞動工具打掃衞生。他們用心地打掃着校園裏每一片角落，清除着每一處衞生死角，把學校當成自己的家。

人和動物的重要區別就在於人能夠製造和使用勞動工具。

（務工人員*和勞動工具的購買同樣來自印刷的貨*）