因此,研究班級授課制下的因材施教方法具有特別重要的意義。
這一年,我和麥德有5門課是在同一個班上的(美國實行走課制),就除了斯小姐這門課,我們倆門門是A!
濮陽市油田第十二小學一名老師稱,該校上週*了一項“查課制度”,短短8條內容,涉及對老師的罰款竟有10多處。
對西方文官制度和*古代官員考課制度作簡要回顧和歸納。
昨天,育才中學舉行的課程改革展示會上透露,該校探索跨年級走班選課制,高二年級學生擁有不同的課程表,“各取所需”實現減負增效。
哈佛大學的校長率先推出選課制度,這樣學生們就能選擇自己的*。
進一步優化選課制在於加強學生選課的引導教育,創新*培養方案,完善教師考核辦法和選課管理制度。
合作學習作為對傳統班級授課制的一種突破和補充,目前被廣泛地應用於中學英語課堂教學設計中。
在唐宋兩個朝代,考課制度的形式、方法、程序、法規等都有了迅速的發展並使考課制度走向成熟。
傳統的大班授課制都是向30個有着不同思想的年輕學生傳遞相同的材料。
昨天,育才中學舉行的課程改革展示會上透露,該校探索跨年級走班選課制,高二年級298名學生擁有285張不同的課程表,“各取所需”實現減負增效。
而選課制以及單軌制學校體系的建立和發展,都為學分制在高中教育中的廣泛應用奠定了基礎。
“秧田式”的課堂編排格局是班級授課制的產物,最適宜於大班教學,是我國目前課堂教學的基本形式。
教研組進一步加強對備課組的領導,規範集體備課制度,積思廣益,提高備課的科學*和實效*。
學分制是相對於學年制的一種教學管理制度,它的核心是選課制。