苦行僧這時已經從倒立狀態轉回來了,從他的內袖裏拿出一本書,“這是貧僧的師匠留下給貧僧的信物,説是哪天能有人有如此能力,便贈予此人。
皆膚淺末學,不經師匠。
人，要受教育才能成為人。所有要有師匠才能成為人。
他鼓勵我儘早翻盆，若待頂芽生得更高，則容易折斷，只能再等一年。我問他能否喊他種蓮師傅（蓮之師匠），他對這個稱號頗為滿意，反覆叮囑我買煮熟的黃豆和沒有煮過的魚，“聽我的，應該今年能開花”。
或遇名山洞府掛搭安單，參謁明眼師匠，問道親師，切究*命根宗，深探道德之要，悟徹宗門，玩味法亂，不以利名掛意，富貴留心。
釋《穀梁傳》者雖近十家,皆膚淺末學,不經師匠。
人生中能擁有偉大的師匠，是無上的幸福。
人生中能擁有偉大的師匠，是無上的幸福。池田大作
寺子屋教育打破了身份制度，實行男女共學，不少女孩子也因此有了受教育的機會，女師匠和女*經營者也隨之誕生。
苦行僧這時已經從倒立狀態轉回來了，從他的內袖裏拿出一本書，“這是貧僧的師匠留下給貧僧的信物，説是哪天能有人有如此能力，便贈予此人
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