7、本文首先明確了客户知識價值的定義，然後提出通過客户知識能力和知識交流意願兩個指標來度量客户知識價值。最後分析了客户知識價值在客户生命週期內的變化趨勢。
11、知識價值、空間整合、空間重構是管理變革的三個側面。
15、本研究目的在於通過實*研究確定企業技術創新中知識價值實現的關鍵影響因素。
19、信息技術促使人們的選擇觀念和選擇意識發生改變，人們逐漸樹立了新的知識價值論和全球選擇的選擇意識。
1、知識價值論是以一定的價值觀和知識論為基礎的關於知識價值的理論。
5、馬克思科學地揭示了創造商品價值的是抽象勞動，不能以“知識價值論”取代“勞動價值論”；
10、知識價值是顧客享受企業服務過程中所獲得的相關信息和技能。
16、用經過信度、效度檢驗的知識價值觀問卷對36 8名高師生進行了調查。
21、編輯主體的編輯活動過程，實際上是一個價值決策過程，是一種高度的創造*勞動；由於作為精神產品的文本自身所具有的知識價值的特徵及其它各種因素的影響，給編輯主體的價值決策帶來了複雜*。
4、再次，構建了企業知識價值驅動因素模型。
12、同樣，許多人對知識價值的其他星系，不論這種知識可以創造快樂或避免痛苦。
18、文章從經濟成本、教育價值、知識價值、時間成本等幾個方面，論*了圖書館引進網絡學術*的積極意義。
3、歷史的車輪即將駛向知識價值時代。
13、技術創新的成功離不開知識的運用和貢獻，技術創新過程又是知識價值實現的重要途徑。
22、八個春秋,一面校牆,北大南牆的推倒與重建,不僅象徵着知識價值的貶落與回升,更反映了我們國家近二十年社會精神的變遷。
9、根據這一發展趨勢，本文提出從客户知識價值的角度來分析客户價值。
2、知識是知識價值時代人類社會的第一推動力。
17、最後，本文提出，我們在關注教材的知識價值時，也應注重教材的人文價值，這是我們所應追求的教學境界。
14、學術職業的聲望是學術界同行對於具有高深知識價值者的外在評價。
20、在課程組織上，則缺少“具體化”的環節，從而影響了學生對知識的掌握與應用，影響了知識價值的發揮。
8、從隱*知識的概念和特徵入手，首先闡述了企業隱*知識價值潛力評價的重要*。
6、研究初步涉及了個人知識價值鏈，希望個人能通過對自己關鍵價值鏈和最佳價值鏈的分析優化自己的知識管理，從而讓個人的知識管理髮揮最大效力。
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