時光如流水，潺潺而過語笑嫣然
在合作學習中有意識地通過語境，幫助學生鞏固目標語言。
就是這樣，通過語言呈現的諷喻，道出了話語的無力，這裏指的是一般意義上的話語。
細節往往勝過情話，陪伴往往勝過語言。
愛需要通過語言使它變為現實。
她不會説很多英語，但她富有表情的眼睛和幫助別人勝過語言。
智者不通過語言認識人，智者不通過語言説話。
坐而言不如起而行，行動永遠勝過語言。
在意義方面，轉喻機制不僅使語素本身發生語義轉化，而且通過語義轉指發展新的語義類範疇，改造整個詞彙語義系統。
語言是思想之代表，思想之改變要通過語言來改變；反過來語言的改變，即是思想的改變。
行動勝過語言和思想。
她不大説英語，但她那富有表情的眼睛，助人為樂的行為勝過語言。
寫作就是通過語言表達你自己的思想。
語言類型學研究的目的是通過語言之間的比較，尋找人類語言的普遍聯繫和共同特徵。
本文主要討論在具體的言語修辭活動中，單個詞語的意義由於受到語境（語言語境）的干擾，會臨時產生種種變異：或通過語義類比產生語義的疊加與互補；
細節往往勝過情話陪伴往往勝過語言
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