這就涉及是唯物史觀還是唯心史觀的世界觀問題。
這種非常有吸引力的觀點深深植根於啟蒙運動帶來的世界觀，那也是整個自由主義世界的基礎。
口音和膚*差異不一定代表世界觀的差異。
培養科學唯物主義世界觀就是教師要深入體察學生的精神世界。教師作為一個教育者，他的工作就是從培養世界觀開始的。
教師，重在為人師表，其言行對學生世界觀、人生觀和價值觀的形成是十分重要的。
到現在為止，在我們的世界觀中，空時本身“正在休眠”。
既然當大學生，就應該樹立正確的世界觀、人生觀，[]做到我們*人説的仁者不憂、勇者不懼。
當前的任務是，即使在最困難的條件下，也要挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應的上層建築的純鋼。列寧
誠然,在改革開放的複雜環境下,確有一些黨員幹部經不起考驗,世界觀、人生觀、價值觀發生動搖,一個突出問題就是“爭名於朝,爭利於市”。
因此一個組織的規模和*化程度越大，其CEO世界觀的事實—依據程度就越高。
聖經中全新的世界觀是一神論，你可能會問，為什麼眾神論被一神論取代會如此地不同？
為此，青年幹部必須樹立正確的世界觀、人生觀，加強理論素養，在實踐中經受考驗和鍛鍊，並儘快成長起來。
因此，教師必須以馬列主義立場、觀點和方法分析教材，準確無誤地掌握教材的科學*，深刻地揭示教材的思想教育內容，使學生具有真才實學，並幫助他們形成科學的世界觀。
你的世界觀是悲觀的嗎？
多媒體易使學生形成錯誤的世界觀、生死觀。
由新約的各種著作所形成的世界觀，比任何其他的世界觀更有意義也更現實。
另一種選擇，你可以選擇接受科學的世界觀，拋棄那些人文觀念。
對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質、審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。
他的世界觀也頑固不化：美國，好人，俄羅斯與德國，壞人。
人生觀決定了一個人的人生追求；世界觀決定了一個人的思想境界；價值觀決定了一個人的行為準則。
這三位學界名流*傾向各異，興趣愛好截然不同，人生觀、世界觀也迥然有別，但他們在幽默風趣這一點上如出一轍。
看着窗外的宇宙大世界,黒木澤的內心一下子怦然的再次激盪起來,那膨脹的利慾薰心也在開始慢慢的撐起他那已經扭曲的世界觀。
當年高考第一年離開農村人生觀只要吃上商品糧什麼學校都可念如今高考世界觀我上我考我喜歡無論天涯和海角讀書破卷萬萬篇。
普通人一般極少去想那些有關人生價值以及和世界觀有關的問題，只有當死亡來臨或平靜的生活中出現重大變故時，麻木的內心世界才會受到哲學和宗教的觸動。
一個女人,如何温良恭儉讓,才能做到如此寬宏大度?我不得而知,可是孫曉青的信,顛覆了我的世界觀。
普金有條件反*式的反西方的世界觀。
我決不可能掌握基督時期和浮士德時期的世界觀,這個世界觀對我將永遠是不相容的.
世界萬物的哀喜都取決於人的世界觀。世界觀可以給事物蒙上暗淡的**，也可以給它們染上絢麗的光澤。
我認為幸福的核心含義在於質疑現狀並且不斷反思自己的世界觀。
那些與我們的世界觀相一致的消息變得更容易被記住，而與我們世界觀相牴牾的消息則更容易被忘記。
宗教與哲學在內容和形式上是最具普遍*的觀念形態，都具有世界觀和人生觀的*質，同屬精神*的文化。
我可以透過納瓦霍人和西方觀點看待問題，這使我擁有整體的世界觀，也使我能夠更加接受人們的差別。
重慶大學中文系教授敖頤昌(音譯)説：“這反映了人們在理解歷史方面的進步，也反映了人們所持世界觀的進步。”
朋友因世界觀相同而真情，因利益觀相同而假意。
我們對世界觀正在被數字化記憶所覆蓋。
是否具備正確的羣眾觀,是區分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺,也是檢驗世界觀、人生觀、價值觀的重要尺度。
是佛教宇宙觀、世界觀和佛家理想世界的具像模式，而集中體現在藏傳佛教藝術上，便是不同類別、形制的壇城式造型。
這些想法與*方本身長期以來的思考方式—曾在過去帶來麻煩的世界觀—不謀而合。
檢視你的習慣並問自己它傳達了你跟外界的一種什麼樣的關係，以及需要如何改變來創造一個可讓你達到目標的世界觀。
“永恆輪迴”是一種世界觀，與基督教的“有始有終”世界觀正好相反。
未來研究應細化世界觀的概念，並借鑑本土文化中的生死觀。
有些朋友會認為你的自我進步對於他們的世界觀是一種挑戰。
代替宗教和道德的是錯綜交雜、多如恆沙的邪語歪説,人類的人生觀、價值觀、世界觀,在邪語歪説的作用下,扭曲般怪胎式的發展着。
不要把一些現代的東西和古典的東西理解的太複雜，他們都來源於生活，哲學只是一個人的世界觀。加入説你認為這個世界是方的，那麼你忽悠一大羣認可你的説法，你也是哲學家。
思想路線的實質,是用什麼樣的世界觀和方法論去認識世界和改造世界。
社會賦予了我們語言，世界觀，身份，生存依靠的一套準則和禮儀。
父親當然無可替代，但這並不阻礙我去尋找別的方式來保護他的遺產，他的世界觀和他的作品。
完整地敍述佛教的世界觀，就要從微觀世界與宏觀世界兩個層面來講。
它的產生及發展隨着人類世界觀、價值觀的演變而變化，是人類生死觀的具體物質化表現形式。
約西亞是否也受零和博弈的世界觀驅使，認為除耶和華之外，其他神都是敵人呢？
我肯定有人生，可不一定有人生觀。這影響不到什麼，就像我肯定活在世界，但不一定靠世界觀活着。
縱觀他的職業生涯，羅斯林建立起了一個以事實為基礎的世界觀，即一種觀念——全球健康趨勢如何來充當基於硬數據的信號物。
隨着***馬克思列寧主義世界觀的確立,他的歷史觀也發生了由唯心史觀到唯物史觀的轉變。
好吧，我們的參議員能夠在獲得新信息之後修改其理論是件好事，畢竟這是擁有科學世界觀的必備條件之一嘛。
觀點和方法分析教材，準確無誤地掌握教材的科學*，深刻地揭示教材的思想教育內容，使學生具有真才實學，並幫助他們形成科學的世界觀。
遺憾的是你早已確定審美觀，可人生觀、世界觀還充滿迷惑。丁丁張
我們很少聽説這些方式，因為它們從根本上挑戰了認為市場是解決問題的救世主的世界觀。
要用科學發展觀指導學生樹立正確的世界觀，搞好學習，完成學業，做到全面發展。
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