結論是，體育教育不僅是體質發展的必要條件，也是智育和德育發展的重要條件。
科學合理的體育考核內容、標準和方法，應該圍繞高校體育教育的培養目標制定。
高校體育教育*籃球課程教學是高等教育的重要組成部分，它肩負着為中等學校培養體育師資隊伍的重任。
近年來,中小學生體質弱引起了社會廣泛關注,眾多指責落在了學校體育教育不足上。
採用文獻資料法對體育運動中會對青少年產生的負*心理影響進行了一些分析和研究，為從事體育教育的同行提供參考，以在實際工作中防微杜漸。
普通高校體育教育使大學生享有體育教育的權利，得到個*充分發展和人格健全，是體育教育工作的職責。
對休閒與體育的聯姻、休閒體育可持續發展進行了闡述,進而分析了我國休閒體育應該向着民族化、*化、產業化,以及休閒體育教育普及化的...
*高等教育中的*事教育體系不是十分完善，在開展大學生*事體育教育活動中存在着諸多問題急需解決。
三、近年來，中小學生體質弱引起了社會廣泛關注，眾多指責落在了學校體育教育不足上。
體育遊戲作為體育教育的方式之一更是應該顯現出其遊戲*。
斯巴達*事體育教育代表了古希臘城邦制時代一種不同於雅典的教育觀念和實踐。
因地制宜地開發和利用體育課程資源，可以充分發揮其應有的教育優勢，體現體育教育課程的**和地方特*。
採用文獻資料法、調查法等，對河北省農村職業中學體育教育現狀進行了調查研究。
高職院校體育教育*，是專科層次的學歷教育，培養面向基層中小學或社區體育指導員的體育*專門人才，不能等同於體育院校本科的人才培養規格。
新課程標準的實施改變了傳統的體育教學，使體育課向健康*、保健*、**、創造*等綜合體育教育轉化。
*事體育是國防教育的生重要組成部分，加強當代大學生*事體育教育具有十分重要的意義。
國務委員*呼籲學校發展體育教育來改善年輕人的健康。
教育部體育衞生和藝術教育司司長王登峯在開幕詞中説,金水區的陽光體育特*發展“四四二”模式,為體育教育改革提供了一個鮮活樣本。
*國務委員*要求加強學校體育教育工作，增強青少年體質。在全國學校體育教育工作電視電話會議上，*要求學校確保學生每天至少有一小時運動量，同時要求減輕家庭作業量。
它既源於體育教育實踐，又指導體育課程的設置和學校體育的發展，因此具有時代*、社會*、階級*等鮮明特徵。
遵義市農村學校體育教育的滯後現狀嚴重影響素質教育的水平。
傳統體育教育中學生的學習評價是一，種甄別學生的過程.
金水區的陽光體育特*發展“四四二”模式,為體育教育改革提供了一個鮮活樣本。
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