7、教學的藝術不在於傳授本領,而在善於激勵喚醒和鼓舞——第斯多惠 。
11、但是,科恩表示,除非將教學的藝術從“墨守成規、缺乏想象力的機械實踐變成一種在學術上有遠大志向、有進取精神的事業”,否則教學改革就無法取得成功。
4、教師是教學的組織者和導演者,如何讓學生喜歡你所教的知識就是教學的藝術*。
9、有位教育家説過:教學的藝術全在於如何恰當地提出問題和巧妙的引導學生作答。
3、教學的藝術不在於傳授本領,而在善於激勵。
10、德國教育學家第斯多惠説過:教學的藝術不在於傳授本領,而在於激勵。
6、教學的藝術不在於傳授的本領,而在於激勵、喚醒、鼓舞。
5、德育教育充分展示了語文教學的藝術魅力,它是中專語文教學的重要任務。
8、教學的藝術不在於傳授本領,而在於關於激勵、喚醒、鼓舞。
2、孔子的循循然善誘人,體現了教學的藝術之境。
1、教學的藝術不在於傳授的本領,而在於激勵。