擬態環境是人類進入大眾傳播時代的一個重要理論發現。
擬態環境又可以進一步細分為由媒介提示的“媒介環境”和由受眾建構的“心理環境”。
當今社會,新聞傳播所創造的“擬態環境”是人們認識和理解現實世界的主要途徑之一。
而解決問題的出路在於,網絡大眾傳播擬態環境應該得到積極的建構,即對傳者社會的控制和對受眾媒介素養的提升。
特別是在多元的文化對話關係中,媒介擬態環境的文化修改作用更見突出。