平時則放蕩冶遊,考試則熟讀講義,不問學問之有無,惟爭分數之多寡。
平時則放蕩冶遊,考試則熟讀講義,不問學問之有無,惟爭分數之多寡。 試驗既終,書籍束之高*,毫不過問。敷衍三、四年,潦草塞責,*到手, 即可藉此活動於社會,豈非與求學初衷大相背馳乎?