開場白：比喻文章或講話開始的部分。
也比喻文學作品立意深刻或刻畫人物極有功力。
後常比喻文章含義深刻，措辭扼要，得到要領。
“黃少，你們隊長在指點你吶，聽到了沒有。”有人乘機還吆喝。 “滾！”黃少天不是喻文州，回消息很快。 “喻隊他敢讓你滾！”那人轉頭就告狀。
它是通過大量運用“以錦喻文”審美批評範式而呈現的，是一種本於*原初審美觀念、觸及文學審美本質和具有民族特*的文學審美批評。
“直接投降吧！”這人握着喻文州的手微笑説道。“呵呵，目前來看沒有這種必要啊！”喻文州笑道。“很快就會有的。”葉修説。“你閉嘴！”黃少天搶話。“要愛護花草樹木哦！”葉修一手抓着黃少天的手，另一手拍着他的手背親切交談。“滾滾滾！”黃少天把他手甩開。一旁裁判都不忍目睹了，這**得真*吶！
“喻文州你老實點啊。”
他用大宅子比喻文化遺產；用孱頭。
不管是兩個人的喻文州，還是一羣人的喻文州，都還是那個喻文州，這下之前的奇怪的感覺立刻就格外清楚了。喻文州很好，喻文州非常好，但喻文州的好只有一種。一種浮於表面的直達人心口的，可以被看見可以被直接領略到的一種好。
漢代的興喻文學觀雖不符合《詩經》的創作實際，卻為後代作家所實踐。
一字一珠，即一個字就象一顆珍珠。形容歌聲婉轉圓潤。也比喻文章優美，辭藻華麗。
“喂！”這時，進入比賽的二人，也在頻道里開始了交談，先發出消息的是葉修。“你這傢伙，膽子也太大了吧！”葉修説。“嘗試一下。”喻文州説。“這要讓你贏了，你讓職業圈那麼多人的臉往哪擱啊！本賽季的單挑之王，最後是被你拿下了？”葉修説。“不要忽視這種可能*。”喻文州説。“你現在手速能到多少，有二百嗎？”葉修説。“馬馬虎虎吧！”喻文州回道。
比喻文人文思大進，文筆優美俊逸。
龍跳虎卧：比喻文筆：書法縱逸雄勁。
金相玉質：比喻文章的形式和內容都完美。
“嗯，關鍵還在臨場變化，這一點上我們優勢很大，論打字，我自信能甩喻文州一赤道。”葉修説。
“喻文州和黃少天你總該都知道的吧，都是他一手帶出來的，這兩個人的風格，差不多都是從他身上繼承到的”，“手殘和話嘮？”。蝴蝶藍
後來，人們就常用繆斯來比喻文學。
開場白本指戲曲或文藝演出開場時引入本題的道白。比喻文章或講話的開頭
“文化的作用就象水澆到地裏,植物生長得很好,水的作用是潛在的”,曾成功塑造了周總理的著名演員王鐵成委員這樣比喻文化工作的重要*。
文*學海：比喻文章和學問似長*。
“黃少，你們隊長在指點你吶，聽到了沒有。”有人乘機還吆喝。“滾！”黃少天不是喻文州，回消息很快。“喻隊他敢讓你滾！”那人轉頭就告狀。蝴蝶藍
心慈手軟君莫笑，手速破萬喻文州，五官對稱王傑希，沉默寡言黃少天，口若懸河周澤楷，十年冠*張佳樂，身體健康孫哲平
“流言傳播起來總是很快的。”喻文州意味深長道。
比喻文章文辭優美，語言鏗鏘有力。
不同的歷史時期文化傳遞方向是有差異的，表現為：在典型的農業社會中，文化由長輩向晚輩傳遞，形成一種後喻文化；
坐在電視機前的喻文州接到了電話，是黃少天打來的，但是接通以後，聽到的卻全是喧鬧的聲音，明顯來自現場。黃少天，也是回味到這個時候才和所有觀眾一起覺醒。“太爽了！”喻文州聽到黃少天的聲音在那端嘶吼着。“呵呵。”喻文州笑。“怎麼弄出來的，啊？”黃少天繼續吼。
“喻文州和黃少天你總該都知道的吧 都是他一手帶出來的 這兩個人的風格 差不多都是從他身上繼承到的” “手殘和話嘮？”
“姨太太”來比喻文化遺產的幾個組成部分;用“佔有”。
筆下生花：比喻文人才思俊逸，寫作的詩文極佳。
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