賢者舉而上之，不肖者抑而廢之。
灑掃應對，形也。有形，則必有形而上者。精義入神，形而上者也。然形而上，則固有其形矣。
逆風而上,更需要堅定開放創新的步伐。
然而，朱子終不能抵擋思想史上常有的現成化傾向，最終造成思想與生活、形而上與形而下的割裂。
溯河而上400餘米,洞道終止於一很狹窄而且有水的洞道.
當屍體經過的時候，餐館裏桌子上的蒼蠅一哄而起蜂擁而上，但過了一會兒又都飛了回去。
在碧濤起伏的*面上,一葉扁舟破開重重浪花,搖曳中,飛速逆流而上。
蟄伏七年,希望奇兒今後能夠精進不休、扶搖而上。
他正沿着小河逆流而上。
一撥又一撥的遊客穿門而過,拾級而上。
幹部作風絕對不是自下而上來的,幹部作風只能是自上而下。
家畜吃早春的苜蓿而上膘。
對他們要採取辯*的方法，而不應採取形而上學的方法。
換句話説，通過語言進行推論，無法逃離形而上學的方式，尼采認為形而上學論主要依靠於語言。
我們乘坐平底長船溯河而上到格蘭切斯特，在草地上舉行野餐。
而上的意思：1.以上。表示品位﹑位置﹑次序或數目等在某一點之上。 2.以上。表示時間在前的﹐猶以前。
葡萄藤沿牆攀緣而上。
我的意見是從下而上和從上而下相結合的方式。
從神興寺沿牆而上,可以到蔚山巖.
從學校*場邊的路口上路,不出兩裏地,就暮*蒙曨了,兩岸夾峙的高山,山路在林間盤旋,時而在巨石間繞過,時而隨溪水而上,時而穿溪流而過。
一幕幕荒誕的鬧劇經過他們的“導演”而上場;他們不官而官，在官場上游刃有餘、進退自如……
教育學不但有人倫日用的形而下目的，而且還有形而上的追尋。教育學的形而上追求就是尋求一般，把握基本原理。
逆天而上,創萬世功名,縱身死而無悔!
一株野生的甜豌豆攀附而上，倚靠着它。
羅蒂認為*文化就是在現實差異下，通過共感同情逐步建構，而不是由形而上的抽象推演而得。
避難就易,人之本能,強*路上迎難而上,必須要有擔當意識。
他們坐平底船溯河而上,而且在岸邊露營.
稀泥自下而上漫上來,幷包上來,先漫過鞋底,再漫過腳面,繼而把他的整個腳都包住了。
你們一個個排隊上公交車呢？給我一擁而上！——魏琛。蝴蝶藍
總是一擁而上...總是想*與眾不同...而總是一樣...
除此以外，普通想法推進了形而上學,比如在特殊*數字差異方面，身份形而上找到了融合。
長春藤沿著牆攀緣而上。
陳鋭登上祭台,看着下方亂成一團一湧而上的玩家,撇了撇嘴。
不怨天，不尤人，下學而上達。
真正的改革，不管是自下而上還是自上而下，都需要改革的支持者。
科學中最謹嚴而令人信服的一門,數學,就是純粹形而上學的.
汽船可以逆流而上。
這本書，讓我明白人應該勇於克服困難、迎難而上。
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