所以研究學習遷移的規律對實現我們的數學教學目標具有非常現實的意義。
學習遷移能力,眾所周知的,是科學論*的基礎,它也是不同等級老師的最高目標。
學習遷移規律在*理學教學中的應用有助於提高教學質量和開拓醫學生的智能。
第三部分,相關理論與實施步驟。主要有心理學的學習遷移理論和建構主義學習觀。