他們是有缺陷的，直到他們成為集體的一部分。
我們每個同學都應該愛護班集體的榮譽。
一些簡便易行的定量檢測和清除聚集體的方法，將是最受歡迎的。
任何集體的利益都必須允許有個人的自由和選擇。
雖然每個動作要反覆做很多遍,小蘭花、小鼓架子們毫不氣餒,大家體會到的是集體的温暖。
一個羣體的理智能力總是遠遠低於個體的理智能力，集體的道德行為既可以大大高於也可能大大低於個體的道德行為。
一個人的學問再多,能力再大,也會有智盡能索的時候,而集體的智慧卻是無窮的。
人*的發展，在孤獨和隔絕中是不可能的，只有在兒童集體的內容豐富而形成多樣的生活中才有可能；集體生活要具有應有的思想方向*，而同時也要反映出學生的動因、願望和意向。
同學們對班集體的榮譽非常珍視。
小時候我們都經受過集體主義教育,要愛護集體,愛護集體的一草一木,所謂顆粒歸公,就是在地上撿到了一顆稻穀,也要上繳給集體。
寧可自己吃虧也不能讓集體的利益受損。
有的幹部利用職權侵佔國家或集體的財產，必須予以嚴懲。
孤單只是個體和集體的區別。寂寞則是心靈上的孤單，缺少心靈上的共鳴。
“吃瓦片”是目前長*店村集體的主要經濟來源,2014年長*店鎮集體經濟租金收入不足8000萬元,9個村中已有8個村收不抵支。
日本集體的理想必然是要讓整個龐大的國民人口共同生活在較小但頗為舒適的羣島上。
4提高攔網的個人技術及集體的配合.
探討分子聚集體的存在對光譜*質的影響。
把集體的東西據為己有，這種損公肥私的做法受到了大家的譴責。
他只顧自己埋頭學習，對班集體的事一概不聞不問。
這本書是榮格所談論的積極的爭取個人或集體的隱*人格的理論的流行版本。
禁止任何組織或者個人用任何手段侵佔或者破壞國家的和集體的財產。
小時候我們都經受過集體主義教育，要愛護集體，愛護集體的一草一木，所謂顆粒歸公，就是在地上撿到了一顆稻穀，也要上繳給集體。
只有在集體在，個人才能獲得全面的發展其才能的手段，也就是説，只有在集體中才可能有個人的自由。……在真實的集體的條件下，各個個人在自己的聯合中並通過這種聯合獲得自由。
要使得生活輕鬆，就只有一個法子，集體的理智的勞動。……只有理智的、堅決的、集體的勞動，能夠克服一切困難。
損壞國家的、集體的財產或者他人財產的，應當恢復原狀或者折價賠償。
瘦骨嶙峋的老李為了集體的利益全然不顧自己的身體。
家庭集體的完整和團結一致是良好教育的一個基本條件。
倘若你認為集體的決策是錯誤的，你就必須拿出勇氣來*它，而且還要能抵擋得住大家的反應。
大家羣策羣力，用集體的智慧戰勝了困難。
為了給予農民集體的土地發展收益更加穩固確定的保護，在土地管理法的修改過程中，立法者有必要將土地發展收益上升為農民集體的土地發展權。
這種行為有損於集體的榮譽。
鑑於糧食的臨界點，應該在變動的平衡中，個人和集體的解決方案可能提供更好的保護，以免復發。
恐慌*的購買和囤積正在發生，忠於集體的特*正在經受考驗。
他們這種做法會嚴重損害班集體的榮譽。
在西方，基本經濟和社會單位是屬於個體的；而在非洲，這是屬於大家庭或者是集體的。
每一位同學都應愛護班集體的榮譽。
那時,衚衕東口獨居一位老人,種四五壟田,養七八只雞,看護着集體的山林和抽取黃河水的提灌站。
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