“馬太效應”簡單造句，馬太效應造句子

“窮者愈窮、富者愈富”的馬太效應真的是不容改寫的鐵律嗎？

分層次教育下的“馬太效應”影響學生健全人格的塑造、心理健康的發展，帶來嚴重的兩極分化現象，有悖教育公平的實現。

只有避免由於農村青年弱勢人羣接受高等教育的不成功而造成的“馬太效應”，才能促進我國經濟社會全面發展和全面建設小康社會目標的實現。

而要改變貧富差別的“馬太效應”，就應對區域經濟重新認識。

本文從馬太效應這一角度出發，研究了動態聯盟的分類，並在此基礎上提出了相應的改進策略。

成功地全球*品牌更容易複製其市場競爭成功經驗，使之在全球範圍內成為領導品牌，更容易實現品牌的“馬太效應”。

這就是馬太效應，沒有的，連他所有的也要奪走，關進監牢裏。

國家級精品課程建設是系統工程，其課程建設的核心是創新的高職教育理念，它會給教學質量帶來“馬太效應”。

教育者要正確面對“馬太效應”，善於並激活其正面效應的形成，預防和治理其負面效應。

提出資訊服務中的人文精神，就是要減少和消除利用資訊服務的“馬太效應”，給弱勢羣體以資訊服務援助。

加強科技傳播媒介和內容建設並正確看待權威，防止傳播中馬太效應的負面效果產生。

研究結果表明，*力學科學合作中存在馬太效應。

事實上，數字上的轟動效應只是一個開始，隨之而來的，是外資對國內少兒英語教育產業整合所帶來的“馬太效應”。

隨着經濟全球化步伐加快，馬太效應愈加明顯。

這就是聖經中的”馬太效應。