後現代科學觀是後現代主義思潮的一種形式，它提出了有別於現代科學觀的新觀念。
特雷西以科學具有詮釋學*質來批判傳統的客觀主義科學觀，自有其積極的意義。
實際的工作跟科學觀察和探究息息相關。
在錢學森院士的科學人生中,經歷過建立現代工程科學觀、立系統工程、建系統科學的三次飛躍,從工程技術走向了科學論。
這些批判實質上反映出邏輯實*主義的科學觀的危機，但混淆了科學的客觀真理與科學被濫用的文化與社會環境。
科學本質上是一種介人*的實踐活動，因此，對於新的實踐科學觀來説，該問題是不存在的。這種新的科學觀念產生了一系列新的結果。
這幾個問題是：超個人心理學的人生意義論；超個人心理學的意識論；超個人心理學的科學觀。
庸俗社會學的認識論根源，在於以牛頓天體力學和笛卡爾二元論為內核的經典科學觀。
另外，讀者可學會正確評價科學觀點與我們文化中無處不在的某些價值觀和哲學思想之間的關係。
科學觀測結果發表在美國科學雜誌“科學”，一個日本探險家先特別版。
基於科學史的考察為近現代科學觀的演進提供了佐*。
他積極地推動諸如道德之類的科學觀唸的傳播。
分析了科學家在物理學危機中的沉浮，反思自然觀、科學觀方面的研究和修養對於科學家的重要意義。
當時有科普作家撰文批評科幻小説中的“硬錯誤”，認為宣揚了不正確的科學觀。
但是，近代客觀主義哲學孕育出的實*主義科學觀把理*知*化而遺忘了對人生意義的探究；
結言部分總結了本文的論述過程，闡述了有機的確定*科學觀的主要觀點。
洋務派對近代科學技術的認識有三個層面，即器物科學觀、知識科學觀和教育科學觀。
機械主義科學觀導致心理學的“被動人”理論。
現代科學觀的發展，顯示了向人天整體觀辯*復歸的趨勢。
偉大藝術的美學鑑賞和偉大的科學觀唸的理解都需要智慧。
他一生致力於科學救國思想的宣傳和實踐，主張以科學觀念更新人們的思想，以科學精神作為指導人們行動的準則，強調科學在救亡圖存中的決定作用，並身體力行地參與科學救國事業。
讓學生們準備陳述發言會使他們參與到評估和運用大量科學觀點來分析全球變暖問題的過程。
對主體*失落的*惕——豐子愷的藝術觀與科學觀
科學觀點並非一成不變；它們隨着時間而改變。
為以動漫形式進行的科學傳播與社會文化背景中的自然觀、科學觀以及科學文化的互動影響提供案例研究。
科學觀察發現，身體發胖前往往會出現一些反常現象及預兆。
文章擇要地闡發了錢學森的科學觀。
持有生物學進化觀點的有神論進化不是根本不同於其它的科學觀，例如天文學和氣象學。
我們希望這本書能引導讀者對科學觀念有一個更為廣闊的透視；對什麼是科學、科學家是些什麼人以及他們在幹什麼有一個更為現實的觀點。
大科學觀決定了科學教育應從分科走向綜合。
先秦文學研究存在的最重要問題是科學觀唸的淡薄,其具體表現為審美文學觀念、時發展觀念、域文化觀念、統整體觀念、術資信觀念的淡薄。
本文在深入探討齊曼自然主義的科學觀的前提下，進一步追問其思想和理論的淵源——齊曼科學觀的哲學基礎。
高中生科學觀唸的整體水平不高，缺乏科學觀念指導下解決問題的能力。
當時，以馬赫和彭加勒為首的批判學派的新科學觀和科學正風行世界，任鴻雋不會置身事外，可以肯定，他從中汲取了豐富的思想營養。
本文擬從自由主義女*主義科學觀與激進女*主義科學觀的淵源、對科學的批判以及所產生的意義這三方面進行簡要剖析。
偉大藝術美學鑑賞和偉大的科學觀唸的理*理解都需要智慧。
對不同的科學觀點給予等份報道有可能造成誤導。
高師技術類課程教學改革應更新教師教育觀念，樹立現代科學觀。
用科學觀武裝自己，讓*無處藏身。
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