思想工作要結合實際，因勢利導。
牧師因勢利導地勸説這些迷途的青少年。
所謂因其勢而利導之，亦救時應變一權宜法也。
教育孩子，如能找出他們的特質，再採取因勢利導的方法，效果較佳。
西歐中世紀社會各個階層的權利源自採邑制度，各種不同的權利導致社會結構發生了變化。
秋冬時期*氣比較盛,我們應該因勢利導來養*氣,尤其是晚上睡好覺,節制房事,惜*保精。
連戰雖然未出惡言,卻字字關鍵,用蔣經國做引子,是希望動之以情;舉過去泛藍*,是以史為監;分析棄保,是因勢利導;要選民抉擇,則是剖析利害。
他山之石,可以攻玉;因勢利導,無往不利。
善戰者，因其勢而利導之。司馬遷
有一種忠誠,叫待價而沽;有一種背叛,叫因勢利導。
因勢利導的方法,將使事情獲得成功;揠苗助長的做法,將導致事情的失敗。
再下來就是亞平寧山系，南邊以及北邊縱貫於意大利，它把意大利導向地中海。
秋冬時期*氣比較盛，我們應該因勢利導來養*氣，尤其是晚上睡好覺，節制房事，惜*保精。
勿恃小智,勿弄奇巧,息競爭心,它包含了大智若愚、藏巧於拙,順應自然、無為而治,謹言慎行、因勢利導,精益求精,虛心納諫、博採眾長,居安思危、留有餘地等範疇。
大禹治水成功就是了解水文，因勢利導。
我認為戰爭的精髓就是知已知彼，因勢利導。
一旦一種情緒有了名字，聲音或者身份，你就能因勢利導。
只要我們因勢利導，化害為益、一定會使二氧化碳成為人類的有用功臣。
他山之石，可以攻玉;因勢利導，無往不利。
此次治洪以疏導為主，遇山開山，平地鑿溝，順水勢而利導。
雖然這番因勢利導巧妙絕倫，李沐風卻還不放在心上。
當生涯心懷歹毒地將所有都搞成了玄*風趣，我因勢利導把本人變成了一個受過高級教導的流氓。
我們導師最善於因勢利導地教育我們、啟發我們。
思想感情的潮水需要疏導，水可以載舟，也可以覆舟。問題在於怎樣摸清水*，因勢利導。
觀察和分析形勢必須善於抓住關鍵*問題，透過現象看本質，只有這樣才能高瞻遠矚，因勢利導，奪取戰爭和*的勝利。
人們只有正確熟悉它，才能因勢利導，興利除弊，妥善因應，造福人類。
這種灌輸不是一種空洞的説教行為，而是根據大學生的思想特點，因勢利導，循循善誘。
當前民氣可用，我們只要因勢利導，何事不成？
好的領導者可以利用時代潮流，因勢利導，讓國家朝有利的方向發展。
“要做到寓法於理,寓理於情,寓情於境,因勢利導,片言只語,真情提示……營造着温馨的環境,充分展示法官的親和力。
此次治洪以疏導為主,遇山開山,平地鑿溝,順水勢而利導。
所以為了使這一稀缺資源得到更充分的利用，並避免由於醫療技術人員業餘兼職而可能帶來的不利影響，應調整政策和制定相應的管理措施，因勢利導。
幼稚園的老師對孩子要因勢利導，使孩子們快樂地成長。
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