有利於開展師生雙邊活動,活躍課堂教學氣氛:有刊於學生在自己動手、動腦的過程中加深對所學知識的理解和鞏固,使課堂教學效果更佳。
運動技能的形成,認識水平的提高,健康心理的培養,都是在良好的課堂教學氣氛中潛移默化地進行的。