兒童對於二級錯誤信念認知發不是一個全或無的過程,而是一個逐步發展的過程
採用簡化的錯誤信念任務,考察了90名3~5歲幼兒對自己或他人信念*偽引發的驚奇情緒認知及其錯誤信念理解。
但他使用這個術語,是為了修正我們的錯誤信念,代之以他的思想體系。
這是個沒有花俏的簡體版,但也同樣是在檢測錯誤信念
大腦就開始把來自糟糕感受的錯誤信念跟需要切割聯繫起來了,而且下一次緊張的建立渴求這種緩解。
全局*隱喻背後隱藏着這樣一個錯誤信念,即低層次的隱喻與全局*隱喻一致,通過聯想帶來了認知的好處。
相信自己是具身體的錯誤信念是所有慾望和嗔恨的根源。
羣體的智慧是有價值的,但使用不當,它“可能造成對錯誤信念的過度自信。
女人有了這些誤認男人為何不説話的錯誤信念,她會因男人而沮喪就一點也不足為奇了。