經受這樣的訓練,思維勢必既能更為抽象,又能更為具體。這是在抽象思想的領會與具體事實的分析的基礎上訓練出來的。
新的教育學不是在抽象思想的痛苦煎熬中產生出來的,而是在人的活生生的行動中,在真正的集體的傳統和反應中,在友誼和紀律的新形式中產生出來的。