“博知”簡單造句，博知造句子

聰明人不是具有廣博知識的人，而是掌握有用知識的人。

一個人可能會獲得與其日常工作無關的某些課題的淵博知識，而沒有從中得到什麼實益或寬慰。

博知者寡言，半知者放言，無知者肆言

伯博知道國王阿克巴很愛他的孫子庫茹阿母。

如果我是世博小記者，我會去採訪各國館館長，這樣可以瞭解更多世博知識，可以增加閲歷，豐富經驗！

他那滿腹的淵博知識到哪裏去了？

為博物館參觀者提供來自世界各地的多種藝術品，能增進理解、寬容和廣博知識。

知識分子所以常招人厭倦，就因其自命博知，隔行隔山的都好*個嘴。事事關心本不是壞品質，但最好是多思多問，萬不可粗知淺嘗就去*上一番結論，而後推廣成立場讓人們去捍衞。

博雅，乃是該系列的出版立意。博雅教育（Liberal Education）早在古希臘時代就得以提倡，旨在培養具有廣博知識和優雅氣質的人，提高人文素質，培養健康人格，*儒家六藝“禮、樂、*、御、書、數”亦有此功用。

我們對他在這一課題方面的廣博知識感到吃驚。

他以在地理方面的廣博知識而聞名。

聰明的人不是具有廣博知識的人，而是掌握了有用知識的人。

我們必須培育一批對中華文化遺產、歷史、文學和藝術有淵博知識的核心分子。”

那麼，從這種可怕的事實中就可以看出問題，新上司原來對廣博知識有一種癖好。