“語境因素”簡單造句，語境因素造句子

口語和書面語所藴含的語境因素是靜態的，而外語電化教學條件下的語境因素已被電教媒體所激活，因而呈現出視覺或聽覺意義上的動態*。

本文重點論述了構成言外之意的語境因素，認為語境可分為語義語境和語用語境。

嘗試運用韓禮德的語域理論，從語境因素的語場、語旨、語式三方面簡要分析黃梅戲這一戲劇曲目的語言特徵。

口譯教學中，教科書編寫，補充教材的選擇和課堂組織等環節都應該充分注意語境因素。

一百研究發現，反語的順應過程是動態進行的，與時間因素、語境因素和不山西大學論文同的交際對象有關。