1、本文試圖借鑑社會心理學關於社會惰化的理論,結合集美大學圖書館的管理經驗,探討高校圖書館管理中如何緩解社會惰化的一些思路和措施。
3、單一僵化的教學模式,社會惰化的問題,互動和交流的缺乏以及錯誤的角*定位嚴重影響了教學團隊的運行效果。
2、此時,“社會惰化效應”(social loafing)這種現象就有可能摻和進來了。