初學者需要最佳實踐。
所有的理論都來源於實踐，並反過來為實踐服務。
所有的理論法則都依賴於實踐法則；如果只有一條實踐法則，那麼它們就都依賴這一條實踐法則。
黨和*的實踐是不斷前進的，指導這種實踐的理論也要不斷前進。
你需要實踐來提高你的技巧。
社會建構主義認為，話語實踐在與其他社會實踐活動的相互作用中通過構建意義進而構建社會。
最佳實踐2：創建本質上激勵開發的文化。
越王勾踐三年(前494年),夫差在夫椒(今*蘇省吳縣西南)擊敗越國,越王勾踐退守會稽山(今淅*省紹興南),受吳*圍攻,被迫向吳國求和,勾踐入吳為質。
黨員學生參加了一次有意義的教學實踐，合理地將理論知識與實踐技能有機結合，開闊了實踐視野，拓展了*技能，提高了團隊精神，光大了助人為樂的傳統美德。
但是，實踐領先者不僅需要訪問信息，還需要訪問信息背後的人員。
理論是實踐的開始，實踐是理論的成果。
理論在變為實踐，理論由實踐賦予活力，由實踐來修正，由實踐來檢驗。列寧
康德從現象和物自體的兩分出發，把人的實踐分為“技術地實踐的”活動和“道德地實踐的”活動。
我們每天要實踐的都是什麼呢？
標準、培訓，實踐和評估事實的實踐，以及對於計劃和執行項目，是該能力的所有部分。
作為實踐者，我在日立工作時開始寫博客。
鷹手營子礦區在黨的羣眾路線教育實踐活動中,接地氣、求實效,以“幹部,去哪兒”為創新實踐載體,紮實開展起六項羣眾路線教育實踐活動。
除放牧外，在此階段讓牲畜踐踏草地也妨礙雜草生長。
人的實踐只能是歷史視域中的實踐.
實踐是檢驗真理的尺度。
模式、反模式、小訣竅和最佳實踐(和最差實踐)是有用的。
在實踐中，電收塵涉及到許多科學領域。
我們未來的計劃必須與當前的實踐相合。
實踐的本質特徵要求人類的實踐活動必須遵循合目的*合規律*的總體原則，而且也只有做到這一點，實踐才能獲得最大的成功。
治理和最佳實踐。
人是實踐和認識的主體，是實踐論、認識論之根本。
勾踐代表了自我進步和奉獻，不是報復。
在創造*實踐中靈活運用新知識的能力。
經常會出現新工具，同時老工具常常會改進以適應新的最佳實踐。
離開理論的實踐，是盲目的實踐；離開實踐的理論，是空洞的理論。
研究實踐理*問題的根本目的是實現實踐理*的合理化。
後來利巴嫩有一個野獸經過，把蒺藜踐踏了。
學習管理的三種方法就是實踐、實踐、再實踐。
首先，要提供上下文，要將實踐和實踐者的上下文都包括在內。
我們一定要適應實踐的發展，以實踐來檢驗一切，與時俱進，用發展着的馬克思主義指導新的實踐，去奪取新的勝利。
它意味着“請勿踐踏草坪”。
賽25:10耶和華的手、必按在這山上．摩押人在所居之地必被踐踏、好像乾草被踐踏在糞池的水中。
離開*實踐的理論是空洞的理論，而不以*理論為指南的實踐是盲目的實踐。斯大林
COE必須利用正確的部門、人員、技術、標準和實踐以獲得可見*。
社會生活在本質上是實踐的。凡是把理論導致神祕主義方面去的神祕東西，都能在人的實踐中以及對這個實踐的理解中得到合理的解決。
首先，你需要為實踐和實踐者提供環境。
據悉,晉中青創中心已與企業建立起了大學生社會實踐基地,可為大學生提供學習實踐場所。
他忠實地實踐了他的諾言。
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