在新課改的要求下,高效課堂給我們解決了內容多、時間少的問題。
當然只有這些還不夠,做所有這些事的前提是要學會自主,自主是成功的前提,如何做到自主,只有借住我們今天的高效課堂,要靠課堂上的放手。
高效課堂要符合三個“量”:。
書中提到高效課堂必須把握以下三點:。
減輕課外負擔、開發學生資源、推行校本作業是實現高效課堂教學的基本途徑;
打造高效課堂,全面提高教育教學質量。
向教學管理要質量,向高效課堂要成績,向教育科研要效益。
今天的五十一中學正在為構建*校園,塑造魅力教師,實現高效課堂,培養優質學生,創建精品名校而努力奮鬥。
刻苦學習潛心研究創高效課堂,關愛學生嚴於律已鑄高尚師魂。
高效課堂必須符合“三個標準”:。
全力打造高效課堂,紮實推進教學改革。
總之,高效課堂應該是學生學會學習的課堂,是教師高效和學生高效的結合,是樸實。
9月份,我們鎮小學組織了一次高效課堂技能競賽,我和其他教師力挺她去參賽。
如今我們的課堂已經慢慢地改變了一些人,尤其是那些平時連話也不敢説的人,他們在高效課堂上已經找到了自己的一片天地。