7、黎族學齡前兒童行為問題的檢出率低於漢族學齡前兒童。
11、家庭和睦、夥伴之間關係、父母對兒女的期望對兒童行為問題有影響。
15、目的：分析學齡期兒童行為問題與家庭環境因素的關係。
19、目的瞭解廣州市城區6-11歲女生問題發生情況，探討兒童行為問題與家庭環境因素關係。
23、結論為了降低學齡兒童行為問題發生率，必須重視家庭環境的作用，並且要注意*別差異。
27、目的:比較伴與不伴注意缺陷多動障礙的慢*抽動障礙兒童和ADHD以及正常對照兒童行為問題的差異。
3、兒童行為問題的發生與兒童的家庭環境有關。
8、家庭動力學變化與兒童行為問題變化有相關*。
13、目的評價學齡兒童行為問題發生的主要危險因素，為兒童保健工作提供依據。
18、要減少兒童行為問題的發生，應從多方面採取措施。
24、國內關於孤獨症兒童行為問題與家庭教養環境關係的研究報道不多。
1、兒童行為問題檢出率為11.7%，學齡前兒童行為問題檢出率明顯高於學齡期兒童。
6、經濟發達地區學前兒童行為問題已成為亟待解決的公共衞生問題。
14、功能*構音障礙兒童行為問題發生率高於正常兒童，積極矯治其錯誤發音是預防行為問題的關鍵。
21、目的：研究家庭因素對小學生行為的影響，為進一步開展社區兒童行為問題的早期干預提供依據。
28、目的：分析學齡期兒童行為問題與母孕期、圍生期、嬰幼兒期不良生物學因素及家庭環境因素的關係。
9、目的探討家庭治療對兒童行為問題的療效。
17、家庭因素對兒童行為問題的影響正日益受到社會的關注。
26、目的：瞭解寶山區4～5歲兒童行為問題發生的情況及其特點，並探討其危險因素。
10、結論學齡前兒童行為存在*別特點，兒童行為問題可能與教育教養環境有關。
22、單因素分析結果顯示影響學齡前兒童行為問題的因素：黎族為父母文化程度、早期餵養方式等；
5、結論家庭治療對兒童行為問題有效。
25、要減少兒童行為問題的發生，家庭、學校、社會必須聯合採取綜合措施，才能獲得滿意效果。
16、目的：探討兒童行為問題與食物鉛、營養素攝入量之間的關係。
12、它也能幫助緩解生活中的各種問題，如體重管理，兒童行為問題，和吸*問題。
20、目的：產前吸*與兒童行為問題的關係已經在學齡兒童和更大的兒童中做了研究，但是還缺乏在更小的兒童中做的前瞻*研究。
4、探討兒童行為問題與家庭之間的關係，為干預兒童行為問題提供理論依據；
2、兒童行為問題以神經症行為表現為主。
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