在培養學生良好情緒的同時,還要努力培養學生健全的理智感、道德感、美感、集體的榮譽感和愛國主義情感。
愛國主義情感、社會調查和理論鑽研是*演達的民族自決思想形成的重要原因。
“購買文物實際上就是一種愛國主義情感的表達,”蔡銘超在2007年曾説過。
他提倡“孝親敬祖”、“忠君報國” ,培育了中華民族深厚的愛國主義情感;他主張“用夏變夷”、“和為貴” ,為中華民族大融合奠定了思想基礎;
基於愛國主義情感和信仰而形成的民族凝聚力和向心力是中華民族復興的強大精神動力。
家庭是第一個源泉,偉大的愛國主義情感和信念的巨流是從這裏開始奔流的。