3、如同小説中的人物要憑藉故事,歷史要憑藉史實,我們之所以能夠理解小説和歷史,正是因了人物與人物、史實與史實的時差。
4、通過對初高中各兩個班的學生調查發現:在理解小説中的人物形象時,初中生與高中生有許多傾向是基本相同的。
2、也許理解小説家所做工作的最快方法不是閲讀,而是寫作。
1、我所提出的一類問題是:,你一般採用什麼語境去理解小説?