譬如,我的一位同事,分不清平舌音和翹舌音,她一講話,我就不由得要打斷她,給她糾正錯誤的發音。
大二學生小魯告訴記者，平時説話不注重區分平舌音和翹舌音、邊音和鼻音，上課回答問題時沒少鬧笑話。
姜義疑惑道，四川話對邊音、鼻音，前鼻音、後鼻音，翹舌音、平舌音等不注重，所以一些此類的詞對大家來説就是完全同音詞。
其次，日語或韓語多為平舌音，而且不像漢語有四聲變化，把這些國家的名字準確音譯成中文是非常困難的。
今天教漢語拼音翹舌音zh、ch、sh、r，並與平舌音z、c、s進行區別。
這崔先生説話磕磕絆絆，説翹舌音十分別扭，不似華夏人。她七歲之前，説話都是翹舌音和平舌音不分，當時把我們都逗笑了。
受泉州地區方言影響,平舌音和翹舌音、前鼻音和後鼻音、鼻音和邊音區別不是很清楚,造成了學生寫繁體字、異體字、簡化字、錯字別字的現象。
“十”和“四”又只是捲舌音和平舌音之分。
接下來就是翹舌音和平舌音的區別，尤其是“r”的讀音，很多小朋友發音奇怪不到位置。
一堆字卡，背面畫上了憤怒的小鳥圖案，而鳥窩寫着“平舌音”或者“翹舌音”，小學生需要將他們一一對應。
她分不清平舌音和翹舌音，也常常把“yu”發成“yi”。
據他介紹,首先,在清代以前,中原古音並無“sh”這樣的捲舌音,只有平舌音“s”,捲舌音是滿族入關之後傳入中原的。
在語音基礎方面,延續了近幾年“取字音、舍字形”的一貫考查特點,考查了對貴州考生而言辨析頗有難度的平舌音問題,比較出人意料。
如在發“子”、“吃”的音時，舌要向上，呈勺狀，有種懸空感，但寶寶卻不會做這種動作，只會發平舌音，於是錯音就出來了。
為了更標準地發出平舌音,她總結出了利用筷子練習的方法,尋找“閩南語系平舌音”。
她七歲之前，説話都是翹舌音和平舌音不分，當時把我們都逗笑了。
譬如，我的一位同事，分不清平舌音和翹舌音，她一講話，我就不由得要打斷她，給她糾正錯誤的發音。
幼兒家長要堅持説普通話,要根據當地方言中對學拼音的干擾因素,如n、l不分,平舌音與翹舌音不分等,編一些針對*強的繞口令、兒歌,使兒童能辨別其發音的差別。
字正腔圓*話，字的發音變化大。翹舌平舌好區分，前鼻音後鼻音難度大。人人都能説*話，説好可要把功夫下。*母語日，願你説一口標準的*話，人人羨慕把你誇。祖國文化靠我。
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