長期以來,在我國的大學英語教學中,由於測試形式的反撥作用,交際語言教學始終處於次要地位。
長期以來,在我國的大學英語教學中,由於測試形式的反撥作用,交際語言教學始終處於次要地位。很顯然,父母的身教更勝於言教。