一百運用聯想思維教學是創新教育的一個內容,其表現形式主要有對比聯想、接近聯想、相似聯想、連鎖聯想和趣味聯想等。
作為一種“程序*知識”,思維教學是另一種高效而有價值的智育形式。
概念思維教學策略包括:分析、比較、綜合和評價四個教學環節。
主要內容有:(1)實施數學思維教學的必要*。
在語文合作學習中開展批判*思維教學有其獨特的教學內容和形式。
同時對創造*思維教學的原則綜觀了幾位國外專家的看法,提出作者的見解。
語文思維教學在這一動態系統中的基本功能是:促進學生智力的發展,從而有效地提高語文能力。