隱喻史上的“替換論”、“對比論”，以及現代隱喻理論中的“互動論”、“映*論”、“合成空間理論”等都是旨在解釋隱喻工作機制的理論。
對比論*法的作用：可以使正確與錯誤對比分明，是非曲直更加明確，給人以鮮明深刻的印象。
[方法引領]運用對比論*的*作過程：⑴確定文段所要闡述的觀點⑵為自己的觀點選定具有相反或相異屬*的人或事⑶找出對比點緊扣觀點進行分析，得出結論具體格式論點*事物＋對比事物對比點結論[例析]嗟乎。
借鑑之處：正反對比論*是本文的一大亮點，論據中古今中外樣樣兼備，不僅內容充實，而且論*深入，見解獨到，配以詩詞佳句，感染力自然浮現。
對比論*是一種有很強説服力的論*方式。
對比論*主題深例全國大綱卷高考作文題。
對比論*法：將一個事物的正反意見或優劣情況進行對照分析來*論點的方法。
在論*“*必須走社會主義道路”時，三個方面的闡發都採用了對比論*：。
通過一次次的對比論*，讓人接受寬恕的心靈選擇，而拋棄仇恨的心態。
實例計算和對比論*表明，該方法合理實用。
秦國的過去和現在比，陳涉與九國之師比，秦強盛之久與秦滅亡之速比，這樣通過對比論*突出文章的中心論點。
開放的政策”時也採用了對比論*：以三十幾年的反面教訓，即閉關自守搞建設是發展不起來的，與正面論*相對比。
這裏成功地運用了正反對比論*手,使論點更加鮮明。
嚴密，採用正反對比論*的方法，且能聯繫現實，體現文章的現實意義。
文章主體部分採用了對比論*的手法，通過慷慨樸實的白芳禮老人與亮麗的光環下的醜惡現象進行對比，深化了主題。
這種歷史觀主要體現在共同體論、對比論、原始積累理論，這三者在邏輯上是相互聯繫的。
對比論*，是非分明，給人以深刻印象。
[概念詮釋]對比論*是一種求異的思維方式，它側重於從事物的相反或相異的屬*的比較中來揭示需要論*的論點的本質。
心態中任選一個話題，運用對比論*的方法寫一個片斷，200字左右。
可從反面選取事例與前文進行對比論*；第三部分，對全文論述的觀點進行總結昇華，給人以完整感。
傳統的隱喻研究可以追溯到亞里士多德時代，其間經歷了三個階段：對比論，替代論和互動論。
一正一反，正反對比論*，這樣顯得層次井然。
國文精選館
