（26分）20世纪初和二十年代前后分别是*近代民族主义思想的兴起和发展时期。阅读材料，回答问题。材料一 （民...

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（26分）20世纪初和二十年代前后分别是*近代民族主义思想的兴起和发展时期。阅读材料，回答问题。

材料一  （民族主义是）“不使他族侵我之自由”、“其在于世界也，国之*”、“*当有无限之权，而*不可不顺从*，是即民族主义之原动力也”（1901），“今日当以集全国之锋刃向于恶*”（1903）——梁启超《饮*室合集》

“今者*……异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓”(1905)，“我们推倒满洲*，从驱除满人那一面说是民族*，从颠覆君主政体那一面说是**，并不是把它分作两次去做。”（1906）

——孙中山《孙中山全集》

材料二   说什么西学都是*所固有，诚然可笑；那沈醉西风的，把*什么东西，都说得一钱不值，岂不更可笑吗？我们要人人存一个尊重爱护本国文化的诚意；要用那西洋人研究学问的方法去研究他，把自己的文化综合起来，还拿别人的补助他，成了一个新文化系统；把这新系统往外扩充，叫人类全体都得着他好处。我们可爱的青年啊！立正！开步走！大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩。

——摘编自梁启超《欧游心影录》（1919年）

材料三  民族主义、公众舆论、群众*已崛起成为**的新兴力量，有些历史学家更称赞五四运动为*现代史上第一次真正的群众运动。

——徐中约《*近代史》

（1）根据材料一，概括梁启超和孙中山民族主义思想的共同点。（3分）结合所学知识，概述梁启超和孙中山提出上述思想的主要原因。（6分）

（2）有学者认为梁启超的《欧游心影录》催生了近代*开放的文化民族主义思想。根据材料二，指出近代*“开放的文化民族主义思想”的重要主张。（6分）

（3）根据材料二、三，指出与二十世纪初相比，五四时期民族主义思想的发展之处。（4分）并结合所学知识，从背景和影响角度评述五四时期民族主义思想的这一发展。（7分）

【回答】

（1）共同点：反对清朝统治；反对列强侵略；民族主义与*主义相结合。（3分）主要原因：民族危机日益加剧；国内民族矛盾日趋尖锐；民族工业初步发展；近代思想解放；（写出任意两点，得4分）梁、孙接受近代西方启蒙思想，顺应*潮流。（2分）

（2）重要主张：既反对固守传统文化又反对完全西化；尊重传统文化；用西方的研究方法研究传统文化，取长补短；建立新文化系统并力求对人类产生有益影响。（写出任意三点即得6分）

（3）发展之处：反思西方文化和*传统文化；有更加广泛的阶级和阶层具有民族觉醒意识。（4分）

评述要点：

【解析】

试题分析：（1）试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。由材料“使他族侵我之自由……*……*……全国之锋刃向于恶*”“外邦逼之……推倒……颠覆……”等关键信息可知，梁启超和孙中山民族主义思想的共同点是反对清朝统治；反对列强侵略；民族主义与*主义相结合。考查“梁启超和孙中山提出上述思想的主要原因”实际上考查的是当时社会背景，可以从*、经济、思想等角度思考，即民族危机日益加剧；国内民族矛盾日趋尖锐；民族工业初步发展；近代思想解放；梁、孙接受近代西方启蒙思想，顺应*潮流。

（2）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“西学……*……尊重爱护本国文化……要用那西洋人研究学问的方法去研究他，把自己的文化综合起来……新文化系统……”等关键信息可知，近代*“开放的文化民族主义思想”的重要主张是既反对固守传统文化又反对完全西化；尊重传统文化；用西方的研究方法研究传统文化，取长补短；建立新文化系统并力求对人类产生有益影响。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题第一小问是在第二小题的基础上作答，并结合五四运动的相关情况。由此可知，五四时期民族主义思想的发展之处是反思西方文化和*传统文化；有更加广泛的阶级和阶层具有民族觉醒意识。第二小问实际上考查的是五四运动的背景和影响，背景可以从*、国内、*、经济、思想等角度入手；影响则是从民族*等角度回答。即背景：一战动摇了知识分子对西方文化的信心；一战*外交失败；一战后民族解放运动潮流兴起；十月*的精神鼓舞；*共和政体的困境；民族工业经历了短暂春天；新文化运动对东西方文化的片面认识等。影响：推动**运动的发展；增强近代民族意识（或推动民族文化的认同与振兴）；但也有过高评价本民族文化价值的片面化倾向。

考点：近代*的**·1840—1900年间列强侵略与**的反抗斗争·近代*社会背景；近代*的**·戊戌变法·梁启超；20世纪以来的重大思想理论成果·孙中山的三*义·民族主义

知识点：近代社会的*思想与实践

题型：综合题