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发表于:2020-12-05
问题详情:.在一次历史活动课上,小路同学向全班介绍了1861年改革,你认为对它的表述不正确的是A.改革主要原因是农奴制度阻碍了资本主义的发展B.它是沙皇实行的一场自上而下的改革C.改革使俄国...
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发表于:2020-07-08
问题详情:化学兴趣小组在活动课上完成了初中常见气体的制取和有关*质的实验。(1)仪器a的名称是 ▲ 。(2)装置A中发生反应的化学反应方程式为 ▲ 。(3)装置C中观察到的现象是 ...
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发表于:2021-03-30
问题详情:在数学活动课上,小明提出这样一个问题:∠B=∠C=90°,E是BC的中点,DE平分∠ADC,如图,则下列说法正确的有几个,大家一起热烈地讨论交流,小英第一个得出正确*,是( )(1)AE平分∠DAB;(2)△...
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发表于:2022-04-08
问题详情:一次数学活动课上,小聪将一副三角板按图中方式叠放,则∠等于____A.30° B.45° C.60° D.75° 【回答】D知识点:...
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发表于:2020-06-24
问题详情:在法律活动课模拟表演中,“德先生”对“法博士”说:“没有你的帮助,治理国家有时我有心无力。”“法博士”回答:“没有你的支持,我有时也鞭长莫及”。这段话表明①法律就是道德 ...
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发表于:2019-03-04
问题详情:某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是( )A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明 C....
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发表于:2019-06-27
问题详情:数学活动课上,王老师给同学们出了一道题:规定一种新运算“☆”对于任意两个有理数a和b,有a☆b=a-b+1,请你根据新运算,计算(2☆3)☆2的值是 .【回答】-1【解析】(2...
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发表于:2020-07-16
问题详情:某九年级历史活动课上,同学们在探讨有关经济全球化趋势和世界格局多极化趋势问题时,得出下列四个结论。其中不正确的是( )A.成立了世界贸易组织、欧洲联盟、亚太经合组织、北...
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发表于:2017-02-02
从结构类型来看,综合实践活动课是综合课程、是经验课程或体验课程也是必修课程。数学综合实践活动课有别于一般数学课堂教学,它具有综合*、实践*、开放*、自主*等特点。区教科所对我区进...
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发表于:2020-02-29
问题详情:在“重走长征路”的活动课上,不应该出现的历史场景是A.强渡大渡河 B.四渡赤水河 C.过雪山草地 D.井冈山会师【回...
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发表于:2021-03-11
问题详情:在综合实践活动课上,小明同学用纸板制作了一个圆锥形漏斗模型.如图所示,它的底面半径高则这个圆锥漏斗的侧面积是( )A.B. C. D.【回答】C知识点:弧长和扇形面积题型:选择题...
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发表于:2019-09-13
问题详情:如图23所示,在科学实践活动课上,物理老师用一节干电池的负极吸引着一块钕铁硼磁铁,竖直放置在水平桌面上,然后将一段铜丝做成“M”型,将铜丝小心地放置在电池上,使铜丝的中间部分跟...
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发表于:2019-02-13
问题详情:数学兴趣小组活动课上测量电线杆的高度.在位于电线杆同侧的A、B处(点A、B及电线杆底部F在同一条直线上),测得电线杆顶部E的仰角分别为36°和45°(如图所示).已知测量仪器距离地面都是...
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发表于:2019-12-10
问题详情: 图1是某校学生在地理实践活动课上,用橡皮泥制作的一组等高线地形模型作品,图2是同学们制作时使用的底图之一。读下图,完成下列各题。23.根据图中制作出的等高线地形模型是A.*...
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发表于:2021-04-16
问题详情:某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是( )A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明 ...
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发表于:2021-09-06
问题详情:定义:数学活动课上,乐老师给出如下定义:有一组对边相等而另一组对边不相等的凸四边形叫做对等四边形.理解:(1)如图1,已知A、B、C在格点(小正方形的顶点)上,请在方格图中画出以格点为顶点,A...
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发表于:2019-09-30
问题详情:在历史活动课上,同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论,最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指A.古代希腊、罗马文化的复兴 B.资产阶级文...
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发表于:2020-03-02
问题详情:.在数学活动课上,老师提出了一个问题,希望同学们进行探究.在平面直角坐标系中,若一次函数的图象与x轴交于点A,与y轴交于点B,与反比例函数的图象交于C、D两点,则AD和BC有怎样的数量关...
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发表于:2021-11-05
问题详情:一次数学活动课上,小聪将一副三角板按图中方式叠放,则∠a等于( ) A.10° B.15° C.30° D.45° 【回答】B知识点:多...
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发表于:2019-10-26
问题详情:在一次数学活动课中,某数学小组探究求环形花坛(如图所示)面积的方法,现有以下工具;①卷尺;②直棒EF;③T型尺(CD所在的直线垂直平分线段AB). ...
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发表于:2019-11-11
问题详情: 在一堂物理活动课上,同学们正以“假如失去……”为主题展开讨论。以下是由四位同学提出的具有代表*的观点,你认为正确的是( ) A.假如失去了摩擦力,任何物体都不可能处于静...
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发表于:2021-06-04
问题详情:在一次探究活动课上ABCD四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因,你认为那一个同学的表述最准确( )A.商鞅变法比较彻底,使秦具备完成统一的实力B.秦王嬴政广泛...
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发表于:2021-01-06
问题详情:数学活动课上,老师让同学们以“三角形的旋转"为主题开展数学活动,ABC和DEC是两个全等的直角三角形纸片,其中∠ACB=∠DCE=90°,B=∠E=30°,AB=DE=4.解决问题(1)如图①,智慧小...
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发表于:2020-11-18
问题详情:在“家乡的昨天和今天”活动课上,某合作小组在展示厦门经济特区二十五周年辉煌历程时,应将厦门标注在下图的A.① B.② C.③ ...
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发表于:2020-11-12
问题详情:在“重走长征路”的活动课上,学生再现历史场景时不应该出现的是( )A、强渡大渡河 B、四渡赤水河 C、过雪山草地 D、井冈...