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发表于:2019-01-06
——《舒曼论音乐与音乐家》。—-舒曼《论音乐与音乐家》。--《舒曼论音乐与音乐家》。我们谈论音乐和诗歌。谈论音乐的人数惊人地多。论音乐,可比的许只有萧班(Chopin)的夜曲。讨论音...
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发表于:2021-07-31
问题详情:如图所示,磁带录音机可用来录音,也可用来放音.其主要部件为可匀速行进的磁带a和绕有线圈的磁头b,不论是录音还是放音过程,磁带或磁隙软铁会存在磁化现象.对于它们在录音、放音过程中...
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发表于:2017-03-22
经典语录“何为劫?”“是祸,或福,避不及”“可否具体?”“可喜,可叹,天注定”“可否再具体?”“遇见你。”...
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发表于:2021-09-11
问题详情:《*好声音》是一档大型励志*音乐评论节目,深受观众欢迎和喜爱。在节目中常常听到导师们说:“某某某,你的声音有很强的辨识度,我很喜欢。”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时...
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发表于:2017-02-03
经典语录可是陈粒再也不会唱起祝星的现场版,傲寒再也不会嫁给马頔,宋冬野和董小姐不会再有任何交集,王威会有别的她,尧十三和赵雷不会再想起他们的北方女王和南方姑娘。1996年,我第一次去澳...
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发表于:2017-03-15
经典语录“何为孤寂?”“清风,艳日,无笑意。”“可否具体?”“左拥,右抱,无情欲。”“可否再具体?”“不得你。”“何为美人?”“纤手,漾眸,柔腰肢。”“可否具体?”“橘子香气。”“可否再具体?”...
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发表于:2020-02-20
问题详情:实验探究探究声音的产生与特*过程结论如图,用音叉和乒乓球进行如下实验:①轻敲256Hz的音叉,用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股,发现丘乓球也*开,说明声音是由物体_____产生的;②重敲同...
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发表于:2016-09-08
上面也有很多其他巨大的资源,如时事新闻,教程,音乐评论和*。然而,近百年来音乐评论家和音乐史学家们对这类乐曲却少有亲切感。刘索拉表达了对当前音乐评论的不满,大意是用“好听”、“不好...
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发表于:2017-08-17
此外,陈惠敏、邵音音、罗莽和顾冠忠等也都有加盟。泰迪罗宾、邵音音先后拿下最佳男、女配角奖,他们上台拿奖的一刻,几乎所有人都起立鼓掌。对此,很多圈中人都曾伸出援手,包括林建明、曾华...
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发表于:2020-09-14
问题详情:现代文阅读。2012年浙*卫视强力打造了一个大型励志*音乐评论节目——《*好声音》。《*好声音》的出现赢得了诸多关注和好评,与此同时,也引发了对于选手身份、经历等方面的争议。...
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发表于:2017-06-21
经典语录雪风从极寒之北奔袭而来,混着硫磺的炽热,翻滚着跌入蓝湖的深邃。被阻隔在西人岛之外的岩浆,冷却成一座黑*的雕像,没有极光的盛夏星夜变成一粒融化的火漆,被戳在《埃达》史诗的最后...
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发表于:2017-05-17
经典语录瞎子无眼,却一语道破天机。哑巴无言,却对你生死不弃。戏子无情,却与你缘定倾心。天真无邪,却已然机关算尽。...
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发表于:2018-11-17
经典语录“何为美人?”“纤手,漾眸,柔腰肢。”“可否具体?”“橘子香气。”“可否再具体?”“汝。”“何为孤寂?”“清风,艳日,无笑意。”“可否具体?”“左拥,右抱,无情欲。”“可否再具体?”“不...
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发表于:2017-08-05
经典语录塞上旧约终成空,夜阑魂归应梦同。纵死未肯忘心盟,何妨濡沫泥涂中。雁字依稀相思浓,女儿痴情谁与共?从此相见殊参商,却无画图忆姣容。地匝万芦一鸿起,老翅不回缘情重。碧落黄泉两孤冢...
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发表于:2018-02-06
经典语录我去收拾旧物,一堆玩具士兵在排兵布阵。我问:“你们在做什么?”士兵回答:“我们在等司令回来。”我一愣,犹豫了一下说:“你们的司令不会回来了。”“司令死了么?”士兵们问。“不,他只...
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发表于:2017-02-21
陈洪是我国著名的音乐教育家、音乐理论家、翻译家与作曲家。黄自是我国近现代音乐史上一位极为重要的作曲家、音乐理论家和音乐教育家。出现了音乐理论家陈日易、词人张元干等。赵元任...
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发表于:2021-11-13
问题详情:根据拼音写汉字(4分)。无论你是一lì( ▲ )微尘还是一棵大树,无论你贫穷还是富有,无论你身在何处,只要jié( ▲ )尽全力地生活,就是值得敬yǎng( ▲ )的生命,...
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发表于:2020-10-03
问题详情:在剧院欣赏音乐时,小张跟小明讨论有关声现象,下列说法正确的是()A.凭音*可分辨发音乐器的种类 B.扬声器音量调大可提高音调 C.音...
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发表于:2017-04-12
经典语录恋爱的人碰到床腿时会啊得一声歪倒在床哀嚎半天,演技连最好的演员也比不过;单身的人只会发出咝得一声,如同第一滴雨水落在被晒得炙热的下水道盖上,之后孤独像乌云倾城大雨如注,瞬间...
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发表于:2024-01-09
1、调式分析是音乐基础理论教学中的一个难点。2、“音值组合法”是《音乐基础理论》课程中一个重要的教学内容。3、作为音乐基础理论的视唱教学,越来越体现出它的重要*。4、作为音乐基...
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发表于:2021-09-26
问题详情:在全球观众对选秀节目已经深感疲惫之时,某省卫视成功推出《*好声音—TheVoiceofChina》音乐评论节目,收视率屡创新高,成为2012年*最热门事件。它花巨资从荷兰引进全套节目知识产...
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发表于:2019-09-27
问题详情:德国音乐家卡茨把音乐审美划分为"自律论”和“他律论”,其中“他律论”认为,制约音乐的法则来自于音乐之外,音乐总是包含着纯粹音响现象之外的某些人类情感的东西,比如富有诗意,...
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发表于:2020-02-01
问题详情:阅读下面的文字,完成1-3题儒家的音乐理论中,声、音、乐是三个不同层次的概念。声与音的区别在于,音有节奏、音调,而声没有。通常将声称为噪声,将音称为乐音。人与动物都有听觉,能够...
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发表于:2023-12-29
1、对审美意识的关注和培养是音乐理论课程的重要环节。2、这个*的核心是音乐理论课程,把这种音乐体裁分解成各种技术部分,注视爵士音乐是如何从琴键、和弦、调式流淌出来的。...
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发表于:2019-02-07
问题详情:牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较,下列结论正确的是A.牛叫的声音调调高,响度大 B.牛叫的声音音调低,响度小C.牛叫的声音音调高,响度小 ...