阅读下文，完成小题。黄杨树子赋（并序）欧阳修夷陵山谷间，多黄杨树子。*行过绝险处，时时从舟中望见之。郁郁...

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阅读下文，完成小题。

黄杨树子赋（并序）欧阳修

夷陵山谷间，多黄杨树子。*行过绝险处，时时从舟中望见之。郁郁山际，有可爱之*。独念此树生穷辟，不得依君子封殖，备爱赏，而樵夫野老又不知其惜，作小赋以歌之。

①若夫汉武之宫，丛生五柞；景阳之井，对植双桐。高秋羽猎之骑，半夜严妆之钟，凤盖朝拂，银床暮空①。固以葳蕤近日，的皪②含风，婆娑万户之侧，生长深宫之中。

②岂知绿藓青苔，苍崖翠壁，枝蓊郁以含雾，根屈盘而带石。落落非松，亭亭似柏，上临千仞之盘薄③，下有惊湍之濆激④。涧断无路，林高暝*，偏依最险之处，*无人之迹。*已转而犹见，峰渐回而稍隔。

③嗟乎！日薄云昏，烟霏露滴。负劲节以谁赏，抱孤心而谁识？徒以窦穴风吹，*崖雪积，哢山鸟之嘲哳，袅惊猿之寂历⑤。无游女兮长攀，有行人兮暂息。节既晚而愈茂，岁已寒而不易。乃知张骞一见，须移海上之根；陆凯如逢，堪寄陇头之客。

【注】此赋为作者贬官夷陵途中触景生情而作。①羽猎之骑：禁卫骑兵。半夜严妆之钟：宫中报晓钟声，催促宫女早起梳妆。凤盖：天子所乘之车。银床：井栏。②的皪：鲜明的样子。③盘薄：高大的样子。④濆激：汹涌激荡。⑤哢：鸟叫。嘲哳：鸟鸣声。寂历：寂寞。

21．赋是一种介于和之间的文体，特点是。诗赋前的小序一般交代写作时间、地点，本赋的序还交代了。

22．对全文理解和分析不正确的一项是（）

A．第①段描写生于宫中的柞树、梧桐，得日月光华生长华茂，为下文写黄杨树作映衬。

B．第②段运用清新华丽的语言，描写悬崖峭壁上的黄杨树，意境昏暗苍凉，孤独惨淡。

C．第③段写黄杨所处境遇，赞叹张骞见了它会将它移植中原；陆凯见了会折一枝寄友。

D．作者在这篇小赋中描写了孤独而坚贞的黄杨树，借此表达身处逆境坚韧不拔的精神。

23．分析第②段“岂知”二字在文中的作用。

24．赏析第③段运用整句的表达效果。

25．分析作者写作此赋时的心情变化过程。

【回答】

21．诗，散文；铺采摛文，体物写志（铺陈辞藻、描绘事物、抒写情致）；写作原因（意图/目的）。

22．B

23．“岂知”由上段写宫中之树转而对悬崖峭壁上的黄杨树的描写；突出黄杨树在周围荒凉冷落的自然环境中傲然*、枝叶茂密的姿态。

24．这段赋文采用骈偶句式，整齐*，节奏感强，饱富气势，描绘了黄杨树岁寒愈茂，坚贞不易的高贵形象。

25．该赋写于作者贬官途中，心情抑郁不平；以对宫中之树的不屑反衬对*畔崖巅的黄杨的赞美；进而抒发对黄杨无人赏识的伤感无奈；随后写黄杨“岁寒不易”的节*激发了作者自尊自傲的情怀，篇末强调高尚品格终将为世人看重，表现了作者的坚毅与乐观。

【解析】

21．

试题分析：本题是考查“赋”这种文体，根据平时所学回答即可。赋，是我国古代的一种文体，它讲究文采，韵律，兼具诗歌和散文*质。是以“铺采摛文，体物写志”为手段，侧重于写景，借景抒情。以“颂美”和“讽喻”为目的的一种有韵文体。它多用铺陈叙事的手法，赋必须押韵，这是赋区别于其他文体的一个主要特征。起于战国，盛于两汉。赋最早出现于诸子散文中，叫”短赋“；以屈原为代表的”骚体“是诗向赋的过渡，叫”骚赋“；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，赋日已向骈文方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转为律体，叫“律赋”；宋代用散文的形式写赋，称“文赋”。著名的赋体文章有司马相如的《子虚赋》，杜牧的《阿房宫赋》，欧阳修的《秋声赋》，苏轼的《赤壁赋》等。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

22．

试题分析：B项“意境昏暗苍凉，孤独惨淡”错误，这里的意境应是高峻宏伟的。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。

23．

试题分析：解答该题，首先明确“岂知”是“哪里知道”的意思，是对上文的话题的转折，突出了黄杨树的特点的描写。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

24．

试题分析：解答该题，应明确骈偶句式属于整句，整句的表达效果从外在形式上看就是整齐*，节奏感强，富有气势；从内容上看则是描绘了黄杨树岁寒愈茂，坚贞不易的高贵形象。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

25．

试题分析：分析作者情感，应当做到知人论世，根据文后的注释可知，这是作者在贬官途中所写，然后再根据文中的对宫中之树的不屑反衬对*畔崖巅的黄杨的赞美等内容以及序言里的“独念此树生穷辟，不得依君子封殖，备爱赏，而樵夫野老又不知其惜，作小赋以歌之”等内容，可以总结出*，*不唯一，意思对即可。