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发表于:2019-04-29
问题详情:有学者说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去;哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去;17世纪造物主被从无生命现象的研究领域驱逐出去;19世纪造物主被从有生命现象的研究...
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发表于:2020-09-06
问题详情:80.(2016·*丰台一模·20)图8是英国画家威廉·布莱克的名作《造物主》。图画的正中是作者理想中的巨人在改造世界。在黑暗的天空里,巨人是唯一的光明代表,蹲坐在一轮圆日中,俯身向...
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发表于:2020-12-03
问题详情: 阅读下列材料,回答问题。材料一 《*宣言》:人人生而平等,造物主赋予他们某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人们在他们之间成立*。...
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发表于:2017-02-19
这是造物主的法则。很明显这也是造物主的神力之一了吧。动物是人类的朋友,不是玩物,也不是低等生物,而是造物主的杰作。我的心在流血,但复仇是在造物主的手中。顾继海不由得感叹造物主的神...
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发表于:2017-04-15
虐待上帝所造之物,就是冒犯造物主。上帝关联的就是宇宙,是造物主和保管者;主创造万物所依据的法,也是主保存万物所依据的法。动物是人类的朋友,不是玩物,也不是低等生物,而是造物主的杰作。我...
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发表于:2021-05-12
问题详情:下列加粗字解释有误的一项是( )A.窥见(偷看) 海枯(干涸)B.葱茏(遮盖、罩住) 造物主(上帝)C.卓越(高明、高超) 幽雅(美好、大方)D.化石吟(赞颂) 骸骨(尸骨)【回答】B 知识...
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发表于:2019-11-02
问题详情:16.有学者说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去;哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去;17世纪造物主被从无生命现象的研究领域驱逐出去;19世纪造物主被从有生命现象的研...
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发表于:2020-11-22
问题详情: “人人生而平等,他们都被他们的造物主赋予某些不可转让的权利……当任何一种形式 的*变成是损害这些目的时,*有权改变它……这就是我们殖民地*过去一向忍 耐,而现在却必须改...
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发表于:2020-08-23
问题详情:阅读下列材料,回答问题材料一:我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的,不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利……——《...
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发表于:2020-02-19
问题详情:18世纪法国很多学者认为:上帝作为世界的“始因”或“造物主”创造了宇宙和它存在的规则,但创立之后上帝就不再对这个世界的发展产生影响,而让世界按照它本身的规律存在和发展下去...
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发表于:2020-08-20
问题详情:(10分)阅读材料,回答问题。材料一 不言而喻:人人生而平等,都从他们的“造物主“那边赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,所以才在...
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发表于:2021-03-02
问题详情:列宁曾说17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象研究领域驱逐出去一样,19世纪达尔文又把“造物主”从有生命领域的研究驱逐出去了。下列说法正确的有( )①牛顿《自然哲学的数学...
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发表于:2021-11-06
问题详情:有人说:“如果说15~16世纪文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去;17世纪牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去;而直到19世纪中期以后,造物主才从有生命现象的研究领域被驱逐出...
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发表于:2021-07-17
问题详情: “我们认为下述真理是不言而喻的:人生而平等,造物主赋予他们若干不可让与的权利,其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人们才在他们中间建立*,而*的正当权...
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发表于:2019-06-04
问题详情:阅读下面这段文本,根据拼音写出汉字我由zhōng( )地感谢造物主设计了冬。没有冬的肃杀,或许我们永远感受不到春的温柔wǔ( )媚;没有冬的单调,或许我们永远不会知道夏的多姿多cǎ...
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发表于:2019-10-09
问题详情:因宣称“人人生而平等,造物主赋予他们某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”而被马克思称为“第一个*宣言”的是A.《拿破仑法典》 B.《*宣言》 C....
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发表于:2020-04-14
问题详情:针对拿破仑质疑其在讨论宇宙体系时丝毫不提造物主的情况,拉普拉斯回答道:“陛下,我不需要这个假设。”下列选项与拉普拉斯观点相近的是( )①精神生于道,形本生于精②原子和虚空...
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发表于:2021-10-16
问题详情:阅读下面这段文本,根据拼音写出汉字。(4分)我由zhōng(▲ )地感谢造物主设计了冬。没有冬的肃杀,或许我们永远感受不到春的温柔wǔ(▲)媚;没有冬的单调,或许我们永远不会知道夏的多姿多...
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发表于:2022-03-24
问题详情:质疑探究(3分)在第四单元的课文中,《化石吟》向我们讲述了生命进化的过程,“否定了造物主的存在”,而在第六单元的课文中,《女娲造人》又向我们讲述了神创造人的过程。编者把它们放...
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发表于:2020-12-08
问题详情:阅读下列材料,回答问题:材料一 1776年7月4日,大陆会议颁布了《*宣言》。它宣称所有的人生而平等,造物主赋予他们不可剥夺的权利,其中包括生命、自由和对幸福的追求。……《*宣言》...
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发表于:2020-01-15
问题详情: (24分)阅读材料,回答问题。材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予它们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利…...
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发表于:2019-06-13
问题详情:在人类起源问题上,以艰*的劳动获取大量生物进化的*据,从而雄辩地论*了造物主完全没有必要存在的科学家是A.牛顿 B.爱迪生 C.爱因斯坦 ...
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发表于:2019-06-27
问题详情:13.有人说,17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去,19世纪达尔文把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去。对这段话理解有误的是()①牛顿力学体系把天上和地...
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发表于:2021-02-08
问题详情:我国东汉时期的王充认为天地合气万物自生,宇宙不存在什么造物主,这种观点是说( )A.自然界是天地创造的 B.人类社会是从来就有的C.天地是万物之源 ...
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发表于:2021-01-19
问题详情:阅读下列材料,回答问题: 材料一 《*宣言》:人人生而平等,造物主赋予他们某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权争追求幸福的权利。为了保障这些权利,人们建立起得到被统...