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发表于:2019-02-21
问题详情:(2016·湖南四市联考)(7分)如图是某小组验*动能定理的实验装置,在滑块上安装一遮光条与拉力传感器,把滑块放在水平气垫导轨上,通过定滑轮的细绳与钩码相连,光电门安装在B处。测得...
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发表于:2021-02-20
问题详情:某同学采用如图3所示的装置进行了有关“动能定理”研究的实验。a.按图3把实验器材安装好,不挂配重,反复移动垫木直到小车做匀速直线运动;b.把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为...
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发表于:2020-05-13
问题详情: (1)某同学利用图*的实验装置做“探究动能定理”的实验。在尽量减小摩擦阻力的情况下,先接通打点计时器的电源,再释放纸带,让质量m=1.00Kg的重物由静止下落,在纸带上打出一系列的...
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发表于:2020-07-06
问题详情:某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器及学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块,细砂.当滑块连接上纸带,用细...
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发表于:2021-07-21
问题详情:用如图所示的装置做“探究动能定理”的实验时,下列说法正确的是.(填字母代号) A.为了平衡摩擦力,实验中可以将长木板的左端适当垫高,使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑...
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发表于:2019-04-22
问题详情:如图所示,为在“探究动能定理”的实验中小车在运动过程中打点计时器在纸带上打出的一系列的点,打点的时间间隔为0.02s,小车运动情况A、B之间可描述为________运动,C、D之间可描述...
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发表于:2020-07-05
问题详情:某研究*学习小组设计了利用力传感器和光电门传感器探究“动能定理”的实验,他们将力传感器固定在小车上,用不可伸长的细线通过一个定滑轮与重物G相连,用力传感器记录小车受到拉力...
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发表于:2019-02-07
问题详情:在“探究动能定理”实验中,某实验小组采用如图*所示的装置,在水平气垫导轨上安装了两个光电门M、N,滑块上固定一遮光条,细线绕过定滑轮将滑块与力传感器相连,传感器下方悬挂钩码.已...
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发表于:2021-02-01
问题详情:某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理”。图中小车中可放置砝码。实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面。打点计时器工作频率为50Hz.(1)实验的部分步骤如下:①在小车中...
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发表于:2021-05-23
问题详情:探究动能定理”的实验装置如图所示.当小车在1条橡皮筋作用下*出时,橡皮筋对小车做的功记为W0.当用2条、3条、4条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次……实验...
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发表于:2021-07-13
问题详情:乙同学采用如图3所示的装置进行了有关“动能定理”研究的实验。a.按图3把实验器材安装好,不挂配重,反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动;b.把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质...
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发表于:2021-03-17
问题详情:为了探究恒力作用时的动能定理,某同学做了如下实验,他让滑块在某一水平面上滑行,利用速度采集器获取其初速度v,并测量出不同初速度的最大滑行距离x,得到下表所示几组数据:数据...
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发表于:2021-08-28
问题详情:在用如图K26-2所示的装置做“探究动能定理”的实验时,下列说法正确的是()A.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值B.通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值C.通过打点计时器打...
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发表于:2020-09-29
问题详情:如图所示,在“探究动能定理”实验中小车在运动过程中打点计时器在纸带上打出一系列的点,打点的时间间隔为0.02s,小车的运动情况在A、B之间可描述为________运动,在C、D之间可描述...
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发表于:2019-08-27
问题详情: “探究动能定理”的实验装置如下图所示,当小车在两条橡皮筋作用下*出时,橡皮筋对小车做的功记为W0。当用2条、3条、4条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次...
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发表于:2022-08-05
问题详情:了验*动能定理,某学习小组在实验室组装了如图所示的装置,备有下列器材:打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、天平、细沙.他们称量滑块的质量为M、沙和小桶的总质量为m.当...
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发表于:2020-10-05
问题详情:如图,“验*变力做功的动能定理”的实验装置放置在水平桌面上,两块磁铁分别安装于力传感器和小车对应位置,且同*磁极相对,两挡光片宽均为1cm。(1)让小车向力传感器方向运动,挡光片a经...
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发表于:2020-04-14
问题详情:某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙.当滑块连接上纸...
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发表于:2020-04-08
问题详情:在高中物理力学实验中,下列说法中正确的是 A.在“探究动能定理”的实验中,通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值 B.在“验*力的平行四边形定则”实验中,采用的科学方法...
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发表于:2021-05-28
问题详情:某实验小组利用拉力传感器、光电门等器材探究滑块“动能定理”的实验.实验装置如图所示,在滑块上安装一遮光条与拉力传感器,把滑块放在水平气垫导轨上并静止在A处,并通过定滑轮的...
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发表于:2021-10-24
问题详情:某探究学习小组的同学试图以图中的滑块为对象验*“动能定理”,他们在实验室组装了如图所示的一套装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、小木块、细沙....
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发表于:2021-09-17
问题详情:用图*所示的装置利用打点计时器进行探究动能定理的实验,实验时测得小车的质量为,木板的倾角为。实验过程中,选出一条比较清晰的纸带,用直尺测得各点与A点间的距离如图乙所示:AB=;AC=...
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发表于:2022-08-13
问题详情:某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到打点计时器所用的学生电源一台、天平、刻度尺、导线、复写纸、纸带、细沙若干。...
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发表于:2021-07-20
问题详情:某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”。如图(*),他们将拉力传感器固定在小车上,用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连,用拉力传感器记录小车受到拉力...
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发表于:2019-11-02
问题详情:在高中物理力学实验中,下列说法中正确的是 A.在“探究动能定理”的实验中,通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值 B.在“验*力的平行四边形定则”实验中,采用的科学方法是...