在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯繫，是化學學科特有的思維方式，能幫助我們更好地認識物質變化的本質。請完成下列問...

問題詳情：

在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯繫，是化學學科特有的思維方式，能幫助我們更好地認識物質變化的本質。請完成下列問題： （1）晉代葛洪所著《抱朴子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS．該反應的微觀示意圖可以表示爲（如圖1所示）： 請寫出該反應的化學方程式______，微粒“”表示的物質屬於______（填“單質”或“化合物”）。 （2）由初中學習可知：中和反應的微觀實質是*離子和*氧根離子結合生成了水分子，即：H++OH-=H2O．像這種用實際參加反應的離子符號來表示化學反應的式子叫離子方程式。離子方程式的書寫一般按以下步驟（以*化鎂溶液與*氧化鉀溶液反應爲例）： I．寫出*化鎂溶液與*氧化鉀溶液反應的化學方程式：______； Ⅱ．把易溶於水、易電離的物質寫成離子形式，難溶的物質、氣體和水等仍用化學式表示。上述方程式可改寫成：Mg2++2C1-+2K++2OH-=Mg（OH）2↓+2C1-+2K+； Ⅲ．刪去兩邊不參加反應的離子，即得離子方程式：Mg2++2OH-=Mg（OH）2↓。 請回答： ①如圖2是碳**溶液和稀鹽*反應的微觀示意圖，請寫出該反應的離子方程式：______； ②寫出一個與Fe+Cu2+=Fe2++Cu相對應的化學方程式______。 ③下列各組離子，在pH=3的無*水溶液中能大量共存的是______（填序號）。 A．K+、Fe2+、Cl-、SO42- B．Na+、Ca2+、NO3-、OH- C．Na+、Ca2+、Cl-、CO32- D．NH4+、Ba2+、Cl-、NO3-

【回答】

2HgS+3O22HgO+2SO2   單質   MgCl2+2KOH=Mg（OH）2↓+2KCl   2H++C=H2O+CO2↑   Fe+CuSO4=FeSO4+Cu   D 【解析】

解：（1）硫化*和氧氣在點燃的條件下生成氧化*和二氧化硫，化學方程式爲：2HgS+3O22HgO+2SO2，微粒“”表示的物質是氧氣，屬於單質； （2）I、*化鎂和*氧化鉀反應生成*化鉀和*氧化鎂沉澱，化學方程式爲：MgCl2+2KOH=Mg（OH）2↓+2KCl； II、①碳*根離子和*離子反應生成水和二氧化碳，離子方程式爲：2H++C=H2O+CO2↑； ②硫*銅和鐵反應生成硫*亞鐵和銅，化學方程式爲：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu； ③pH=3的無*溶液中含有*離子，以及無*水溶液中不能含有帶*的離子 A、亞鐵離子在溶液中顯淺綠*，故A錯誤； B、*氧根離子和*離子不能共存，故B錯誤； C、碳*根離子和*離子不能共存，故C錯誤； D、四種離子都不會與*離子反應，四種離子在溶液中都是無*的，故D正確。 故選：D。 故*爲：（1）2HgS+3O22HgO+2SO2，單質； （2）I、：MgCl2+2KOH=Mg（OH）2↓+2KCl； II、①2H++C=H2O+CO2↑； ②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu； ③D。

知識點：各地中考

題型：綜合題