問題詳情：
8．閱讀下面文字，完成小題。
撫摩
胡炎
下雪了，天冷。
我站在窗前，往外面看，一片皚皚的白。所有的車都在街上小心翼翼地走，頂蓋上蒙着雪，像個老太太。我笑了，好天氣！這樣的天氣，病人和傷者會增多，會因各大醫院的滿員而流入我的私立醫院。我沒有理由不高興。
神經內科的姚大夫走進來，說：“又一個病人交不起住院費了。”
我漠然地說，“你知道該怎麼辦。”
“但是他的兒子很難纏，求得我沒辦法。”姚大夫說。
“下午就斷他的*，對付這種人非得來硬的！”
姚大夫走了。我靠在椅背上，眯起眼睛。姚大夫很像我的過去，一把出神入化的手術*，*至病除。
下午，一個黑臉大漢闖進了我的辦公室。看樣子，他來者不善。我處之泰然，習慣了。我早已學會了從容應對。
他說他是那個被強制停*的病人的兒子，叫高大壯。這個名字不錯，活脫脫就是他形象的概括。
我問：“你有什麼事？”
“求求你，院長，不要給俺爹停*！”他依舊求。
“我當然不想這樣，可我這裏不是慈善堂，沒有錢，我的醫院就無法運轉，請你理解。”我說得坦誠。
“俺知道，俺知道。”高大壯苦着臉，眼裏淚花花的，“請你再寬限幾日，俺去籌錢。”
我側過身，望着窗外。雪依舊飄飄灑灑，似乎北風也起來了。真是好天氣啊！對付高大壯這類人，最好的辦法就是不理他，任他哭，任他鬧。
“撲通”一聲，高大壯跪下了。一個大漢猛然跪下了。一個大漢猛地跪在地上，把地板震得一晃，我瞧着他，那張黑臉上爬滿了淚，像頭絕望的水牛。
“求你，救救俺爹，俺給你磕頭。”他磕了，很響。
我有些不知所措。我是經歷過女人下跪的，但像高大壯這樣的大漢，會跪，會流淚，會磕頭，還是第一次。我猶豫了一會兒，還是橫下心，說：“拿錢看病，天經地義，都像你這樣，我的醫院還不要關門了？”
高大壯不哭了，黑臉更黑，鬢角一跳一跳的。良久，他紅着眼說：“俺臉黑，你心黑。你不給俺爹治病，俺也不讓你好過。俺這就下去喊，你這兒不是醫院，是黑店，反正沒指望了，俺大不了賠上一條命!”
救護車的笛聲，破雪而入。病人正在增多。這樣的好時候，醫院不能亂，絕不能讓高大壯胡來。我考慮着，該不該先穩住他……
這時，門又被推開，進來的是姚大夫。他看着地上的高大壯，喉結滾了一下，對我說：“院長，我又給病人恢復用*了。請原諒，我沒法面對病人，我是一個醫生……”
我愣了一下，點點頭。我說：“你做得對，救死扶傷是我們的天職。高大壯，醫院同情你，你也要理解醫院，快去籌錢吧。”
姚大夫很吃驚，高大壯也很吃驚。末了，高大壯又磕了一個頭，隨姚大夫下樓了。
黃昏的時候，風颳瘋了。雪在空中橫着飛，尖利的嘯聲穿過窗縫，刺入人的耳朵。我下意識地縮了縮腦袋，準備回家。
突然，走廊上響起了惶急的喊聲，好像是哪裏起火了。我走出屋門，這才知道*品和器具倉庫因職工私用火爐和電暖器失火。如不及時控制，一旦藉着風勢蔓延，後果不堪設想……
情況危急！我一下子傻了。片刻間，我如夢方醒，趕忙撥打119．然後瘋了似地奔向倉庫。那裏已經圍了很多人，有的用盆，有的用桶，往裏面送水，滾滾濃煙從門窗裏涌出來，被風扯散。“誰在裏面?”我問。
“不知道。”“情況怎樣？”“基本控制住了。”
消防車趕到時，火已經被撲滅了。謝天謝地，我的損失降到了最低限度。這時，裏面的人披着一牀千瘡百孔的被褥走了出來，天哪，是高大壯!
我目瞪口呆。這個給我下跪的人，現在，是我的恩人。
我把高大壯安置在了病房，他的頭髮已全部燒焦，呼吸道也有輕微灼傷。我撫摩着他粗糙的大手，許久才說：“你爲什麼要冒這麼大險去救火？”
高大壯看着我，憨厚地說：“你給俺爹治病，俺感激你。倉庫裏那些東西，可都是救命的啊……”
我落淚了。我知道，我的心正被一隻大手撫摩，我感到了柔軟和疼痛。
（摘自《百花園》）
（1）下列對小說的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）
A．小說偶用反覆手法，如“一個大漢猛然跪下了。一個大漢猛地跪在地上”，這一反覆是在強調“我”對高大壯舉止的震驚。
B．“姚大夫很像我的過去……*至病除”這句話表面是一種對姚大夫的補充說明，事實上是在說明“我”曾經醫德高尚、醫術高超，藉以和現在的“我”形成對比反差。
C．“我靠在椅背上，眯起眼睛”寫出了“我”因爲見慣了交不起醫*費的情形而產生的漠然，以及處置這種事情的泰然。
D．作者以“撫摩”爲題，是想透過對高大壯粗糙大手的撫摩來突出主題，表達“我”對高大壯冒險救火致傷的深深愧疚。
E．小說情節曲折，一波三折，非常吸引讀者的興趣；最後“醫院倉庫失火”，情節突然轉折，對高大壯的人物形象起到欲揚先抑的效果。
（2）試分析對風雪的描寫在小說中的作用。
答：___________。
（3）小說中“我”終於同意爲高大壯的父親恢復用*，原因有哪些？請簡要分析。
答：___________。
（4）文中的主要人物有兩個——“我”和高大壯。你認爲誰是主人公？請說明理由
答：___________。
【回答】
（1）D．B（C3分B2分A1分）
（2）（1）交待天氣的寒冷，提示故事發生的風雪交加的嚴寒環境，揭示醫院病人增多的一個原因。
（2）以寒冷逗出取暖，爲後文醫院裏起火埋下伏筆。
（3）暗示了文中“我”內心因爲見多了病人不交醫*費的現象而產生的冷漠。
（4）嚴酷的環境襯托出高大壯一家人無錢看病的悲涼。（每點2分，共6分，答對三點即可給滿分。）
（3）（1）病人增多的情況下，我不想因高大壯鬧事而把醫院搞亂。
（2）高大壯的下跪，是“我”震驚，內心產生了感動。
（3）姚大夫已經恢復用*，“我”覺得應該順水推舟。
（4）姚大夫所說的“我是一名醫生”的話觸動了“我”，喚醒了“我”作爲醫生的職業責任感。
（4）（1）“我”是主人公
原因如下：①所有的情節都有“我”的參與，而且都圍繞着“我”而進行。②小說是透過“我”的所作所爲來表現主旨，批評社會人的冷漠，喚醒人們的同情心與責任感。③高大壯的故事在小說中作爲矛盾的客體，只是爲了引出情節，襯托“我”的思想*格，是“我”的思想感情的變化顯得合情合理。
（2）高大壯是主人公。
原因如下：①整篇小說都是圍繞高大壯的故事寫的，促進“我”思想情感轉變的也是高大壯。②小說是借高大壯的故事批評社會冷漠，喚醒人們的同情心和責任感的。③“我”在小說中是反襯，突出了高大壯的孝和善良。
【解析】
（1）試題分析：A項中“這一反覆是在強調“我”對高大壯舉止的震驚。”這一句內容雖然正確，但作用表述不完整，另一作用是透過強調高大壯的動作，寫他放棄自尊，進而表現他的孝。所以選A項得1分。D項主題表述有誤，小說主題是批判唯利是圖，呼喚人間真情。E項“小說情節曲折，一波三折”表述不當，本篇小說情節談不上“一波三折”，醫院失火對高大壯的形象起豐富深化的作用，不是“欲揚先抑”。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級爲分析綜合C。
（2）試題分析：試題分析：小說中環境描寫的作用有：交代故事發生的背景，推動故事情節的發展，渲染氣氛，烘托人物，深化主題等。具體作用要接個具體文章分析，本篇小說中出現三次風雪的描寫，分別是小說開篇風雪的描寫，點名故事發生的天氣特點，以及我高興的原因，第二次是在寫明高大壯無錢交醫療費，父親被停*的情節後，天氣寒冷，同時也反映了人心，只不過一個是見多不怪的冷漠，一個是無路可走的淒涼。第三次是在醫院失火之前，風雪大，天氣寒冷，倉庫職工纔會違章取暖，纔會失火，推動情節發展。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級爲分析綜合C。
（3）試題分析：高大壯下跪給了“我”心靈上的震撼，姚大夫的做法也喚起了我的良知，再有“病人正在增多。這樣的好時候，醫院不能亂，絕不能讓高大壯胡來。我考慮着，該不該先穩住他……”這些促使“我”順水推舟答應了繼續爲高大壯的父親用*治療。四條中寫出三條即可，每點2分，共6分。意思對即可。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。
（4）試題分析：題幹中提出了兩種觀點，無論贊成哪種觀點，都要結合小說內容、主題作答，以小說爲依據*觀點。要能自圓其說。每條2分，意思對即可。
考點：對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
國文精選館
