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發表於:2019-09-03
問題詳情:如圖所示,請你的同學用手指拿着一把長30cm的直尺,你的手離開直尺下端1cm處,當他鬆開直尺,你見到直尺向下作勻加速運動時,立即用手抓着直尺,記錄抓住處的數據,重複以上步驟多次.直尺下...
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發表於:2021-07-28
問題詳情:用直尺和圓規作一個角等於已知角,如圖,能得出∠A′O′B′=∠AOB的依據是()A. (SAS) B.(SSS) C.(ASA) D.(AAS)【回答】B 解:作圖的步...
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發表於:2022-04-18
問題詳情:如圖所示,可以測出一個人的反應時間,設直尺從開始自由下落,到直尺被受測者抓住,直尺下落的距離h,受測者的反應時間爲t,則下列說法正確的是( )A.∝h B.t...
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發表於:2019-09-05
問題詳情:觀察是科學探究的一種基本方法.下列各項活動中屬於觀察的是()A.上網搜尋資料B.用直尺測量腎蕨的高度C.進行人口普查D.用放大鏡看螞蟻的結構【回答】D知識點:調查周邊環境中的生物題型:...
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發表於:2019-08-15
問題詳情:如圖,將一塊含有30°角的直角三角板的兩個頂點放在矩形直尺的一組對邊上.如果∠2=60°,那麼∠1的度數爲()A.60°B.50°C.40°D.30°【回答】D知識點:平行線的*質題型:選擇題...
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發表於:2021-10-31
問題詳情:將直尺和直角三角板按如圖方式擺放,已知∠1=30°,則∠2的大小是()A.30° B.45° C.60° D.65°【回答】C【考點】平行線的*質.【分析】先根據兩角互餘的*質求出∠3的度數,再...
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發表於:2019-08-12
問題詳情:一個小石子從離地某一高度處由靜止自由落下,某攝影愛好者恰好拍到了它下落的一段軌跡AB.該愛好者用直尺量出軌跡的長度(照片與實際尺度比例爲1:10),如圖所示.已知曝光時間爲0.01s,則小...
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發表於:2020-01-29
問題詳情:如圖,中,,點在上,,過兩點的圓的圓心在上.(1)利用直尺和圓規在圖1中畫出⊙(不寫作法,保留作圖痕跡,並用黑*水筆把線條描清楚);(2)判斷所在直線與(1)中所作的⊙的位置關係,並*你的結論;(3)設⊙交於點...
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發表於:2020-05-12
問題詳情:(2013山東萊州質檢)某同學做“探究*力和*簧伸長量的關係”實驗,他先把*簧*放在桌面上使其自然伸長,用直尺測出*簧的原長L。再把*簧豎直懸掛起來,掛上砝碼後測出*簧伸長後的長度L,把L...
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發表於:2019-03-09
問題詳情:圖是測量人的反應時間的小實驗,乙同學在*同學的大拇指與食指之間的正上方捏住一把直尺,*同學的大拇指與食指之間距離較小(約3cm),乙同學突然放開尺子,*同學儘快用手指去夾住.下列表述...
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發表於:2020-07-07
問題詳情:如圖所示,用細繩懸掛的小球從A點開始擺動,經過最低點B時擺線被直尺P擋住,球繼續擺動至C點。若不計空氣阻力,比較懸線被直尺P擋住的前後瞬間,下列說法正確的是 ...
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發表於:2020-05-05
問題詳情:如圖,將一塊含有30°的直角三角板的頂點放在直尺的一邊上,若∠1=48°,那麼∠2的度數是()A.48° B.78° C.92° D.10...
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發表於:2020-11-17
問題詳情:如圖,把三角板的直角頂點放在直尺的一邊上,若∠1=30°,則∠2的度數爲()A.60° B.50°C.40°D.30°【回答】A知識點:平行線的*質題型:選擇題...
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發表於:2019-09-17
問題詳情:如圖,一把直尺,的直角三角板和光盤如圖擺放,爲角與直尺交點,,則光盤的直徑是A.3 B. C.6 ...
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發表於:2020-02-03
問題詳情:如圖,將一塊含有角的直角三角板的兩個頂點分別放在直尺的兩條平行對邊上,若,則等於A. B. C. D.【回答】C....
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發表於:2020-04-17
問題詳情: 如圖,在四邊形中,∥,=2,爲的中點,請僅用無刻度的直尺分別按下列 要求畫圖(保留作圖痕跡) (1)在圖1中,畫出△ABD的BD邊上的中線; (2)在圖1中,若BA=BD,畫出△ABD的AD邊上的高...
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發表於:2021-02-27
問題詳情:如圖,把一塊含有30°角的直角三角板的兩個頂點放在直尺的對邊上,如果∠1=20°,那麼∠2的度數爲A.20° B.30° C.40° D.60°【回答】C知識點:平行線的*質題型:選擇題...
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發表於:2019-08-19
問題詳情:只用無刻度的直尺就能作出的圖形是( )A.延長線段AB至C,使BC=ABB.過直線L上一點A作L的垂線C.作已知角的平分線D.從點O再經過點P作*線OP【回答】D;知識點:角題型:選擇題...
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發表於:2021-03-07
問題詳情:如圖,將三角尺的直角頂點放在直尺的一邊上,∠1=30°,∠2=50°,則∠3的度數等於( )A.50° B.30° C.20° D.15° 【回答】C知識點:與三角...
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發表於:2020-02-17
問題詳情:如圖,用直尺和圓規作一個角的平分線,是運用了“全等三角形的對應角相等”這一*質,由作圖所得條件,判定三角形全等運用的方法是( )A.SSSB.ASAC.AASD.SAS【回答】A知識點:三角形全等的判...
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發表於:2019-11-18
問題詳情:如圖,在中,用直尺和圓規作、的垂直平分線,分別交、於點、,連接.若,則 .【回答】 知識點:各地中考題型:填空題...
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發表於:2022-09-02
問題詳情:某同學用如圖所示的方法測量水的折*率:在一個圓柱形容器中緊貼着器壁豎直*入一根直尺,眼睛在容器外的P處斜向下觀察。容器中沒有水時恰好可以看到A處。裝滿水時,在觀察位置不變的...
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發表於:2019-12-08
問題詳情:把一塊直尺與一塊含30°的直角三角板如圖放置,若∠1=34°,則∠2的度數爲( ) A.114°B.124° C.116° D.126°【回答】B【解答】解:如圖, ∵a∥b,∴∠2=∠3,∵∠3=∠1+90°,∠1=34...
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發表於:2020-05-13
問題詳情:一個小石子從離地某一高度處由靜止自由落下,某攝影愛好者恰好拍到了它下落的一段軌跡AB。該愛好者用直尺量出軌跡的長度,如下圖所示,已知曝光時間爲s,照片中像長度爲物體實際長度...
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發表於:2020-10-04
問題詳情:閱讀下面材料:在數學課上,老師請同學思考如下問題:請利用直尺和圓規確定圖1中弧AB所在圓的圓心.小亮的作法如下:如圖2,(1)在弧AB上任意取一點C,分別連接AC,BC;(2)分別作AC,BC的垂直平分線,兩...