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發表於:2024-01-13
1、德志皆寄予體,無體是無德智也。2、重點探討了德智關係、德育與智育關係、德育的原則與方法等問題。3、一政之舉,一令之施,合乎其德智力者存,違於其德智力者廢。4、德智體全面發展,慶豐收...
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發表於:2018-04-20
果然是智者見智,仁者見仁,淫者見淫啊。至於爲何,仁者見仁智者見智吧。對這件事的意見,代表們是仁者見仁,智者見智。也有市民認爲,智者見智仁者見仁,表示無所謂。仁者見仁,智者見智;有人志在...
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發表於:2021-11-26
【仁者見仁,智者見智的拼音】:rénzhějiànrén,zhìzhějiànzhì【仁者見仁,智者見智的近義詞】:各執己見【仁者見仁,智者見智的反義詞】:異口同聲【仁者見仁,智者見智的意思】:仁者見它...
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發表於:2017-10-13
如來是透過修習禪定開悟的,那麼我們只要窮心參究於禪定,也就會發生無漏的根本智而*得一切智智。...
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發表於:2017-07-07
我們要獎勵德智體全面發展的學生.這幾名學生,德智體美全面發展.每個學生都要德智體全面發展,三者缺一不可。他指出,學習者需要有適應的能力,也需要有德智體羣的訓練。李曉同學德智體全面...
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發表於:2022-01-05
問題詳情:蘇格拉底提出“美德即知識”並提出美德一定要踐行,孔子提出“禮”與“仁”的道德規範。其共同點是A.重視智慧發展 B.關注理*思考 C.強調道德素養 ...
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發表於:2016-10-15
果然是智者見智,仁者見仁,淫者見淫啊。而不是灌輸,俗話說,智者見智,仁者見仁!只是智者見智,仁者見仁,有人信,有人不信罷了。如是我聞,智者見智,仁者見仁,一部神彌經,三千藏我心!好多事...
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發表於:2017-07-01
至於爲何,仁者見仁智者見智吧。公正亦如美,永遠是仁者見仁智者見智。人們對於幸福的標準是仁者見仁智者見智。也許是仁者見仁智者見智。但,對總的來說“缺品”。這是個仁者見仁智者見智...
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發表於:2016-12-22
對此問題,委員們是仁者見仁,智者見智。對這件事的意見,代表們是仁者見仁,智者見智。這個問題爭論了半天,仍是仁者見仁,智者見智,沒有取得一致意見。詩明頭痛,這個是一個仁者見仁,智者...
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發表於:2020-03-28
問題詳情:亞里士多德認爲,哲學應追求“頭等智慧”。在漢語中哲學就是智慧,哲學是愛智之學。下列對哲學的認識,正確的是:①哲學是世界觀和方法論的統一 ...
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發表於:2018-11-15
這幾名學生,德智體美全面發展.與人爲善德爲本,生態文明快樂美,綠*低碳環境美,名人佳作藝術美,書香文化高雅美,人際*文明美,崇文尚德雙全美,德智體美樣樣美。我們的教育應該使孩子德智體美勞全...
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發表於:2020-03-07
問題詳情:智者學派探索的主題是A.美德即知識 B.人和人類社會 C.真理高於一切 ...
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發表於:2017-05-19
傷者黃德智,男,生於1968年3月3日,住巴東縣野三關鎮名相路146號,系野三關鎮農業服務中心職工。*玉嬌的律師們說,*玉嬌拒絕*,之後黃德智和*貴大試圖強姦她,她屬於正當防衛。...
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發表於:2016-11-15
【至智棄智的拼音】:zhìzhìqìzhì【至智棄智的近義詞】:執意不從【至智棄智的反義詞】:【至智棄智的意思】:智慧達到極點,就可捨棄智慧不用【至智棄智出處】:戰國·衛·呂不韋《呂氏...
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發表於:2021-02-13
問題詳情:理智、正義、節制、勇敢是“希臘四德”;仁、義、禮、智是“*四德”,其共同點是A.注重修養 B.強調等級 C.主張* D.關注人倫【回答】A知識點:*傳統文...
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發表於:2021-02-14
問題詳情: 理智、正義、節制、勇敢是“希臘四德”,仁、義、禮、智是“*四德”,其共同點是()A.注重修養 B.強調等級 C.主張* D.關注人倫【回答】A知識點:西方...
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發表於:2018-06-04
經典語錄“金錢能夠儲蓄,而時間不能儲蓄。金錢可以從別人那裏借,而時間不能借。人生這個銀行裏還剩下多少時間也無從知道。因此,時間更重要。”投入多少不能用金錢來衡量,而是要用時間來計...
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發表於:2017-02-18
一百張順夜伏金山寺宋*智取潤州城。張順夜伏金山寺宋*智取潤州城。目前所開發的*智保味類12款系列外送箱主要用於餐飲食品行業外送比薩,快餐,奶茶,涼茶,水果,冷飲,蛋糕等;*智俊在“連家船”上...
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發表於:2016-10-04
【智者見智,仁者見仁的拼音】:zhìzhějiànzhì,rénzhějiànrén【智者見智,仁者見仁的近義詞】:仁者見仁,智者見智【智者見智,仁者見仁的反義詞】:【智者見智,仁者見仁的意思】:指對待同...
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發表於:2018-04-13
*儒家智德觀的特點在於,它把知或智主要看作是一種人事之智或者說是知人之明。再者,從孟子將智德關聯良知良能,來對比多瑪斯之論智德與良心、良知之差異。把美育特別提出來,與體智德併爲。...
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發表於:2020-09-02
問題詳情:道德常常能填補智慧的缺陷,而智慧永遠也填補不了道德的缺陷。對此理解正確的是( )①只有具備良好的思想道德修養,才能運用所掌握的知識爲社會造福②思想道德修養提高了,科學文...
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發表於:2020-01-11
問題詳情:智者學派的蘇格拉底重視道德,提出“美德及知識”的思想。( )【回答】B知識點:西方人文精神的起源題型:判斷題...
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發表於:2021-03-30
問題詳情:理智、正義、節制、勇敢是“希臘四德”,仁、義、禮、智是“*四德”,其共同點是A.關注人倫 B.強調等級 C.主張* D.注重修養【回答】D知識點:*傳統文化主流思想的...
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發表於:2017-04-19
孩子能全面發展,做一個德智體美勞全面發展的人。我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展,*發展,科學發展。從小都不知道自己擅長什麼,無奈之下,只好德智體美勞全面發展了。產品設計,創新獨...
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發表於:2021-01-25
問題詳情:孔子說:“智、仁、勇三者,天下之達德也。”蘇格拉底則說:“美德即知識。”這說明二者()A.都看到人的美德與智慧之間的聯繫 B.都反對教化*,改善人的靈魂C.價值取向是完全一致的 ...