研究物質的變化時可使用具有放**的18O作為“示蹤原子”．科學家希爾和尼爾研究*，光合作用的通式應更合理地表...

問題詳情：

研究物質的變化時可使用具有放**的18O作為“示蹤原子”．科學家希爾和尼爾研究*，光合作用的通式應更合理地表達為：6CO2+12H218OC6H12O6+6H2O+618O2在光照充分的環境裏，將一種植物﹣﹣黑藻放入含有“示蹤原子”18O的水中一段時間後分析“示蹤原子”，最有可能是（　　）

A．在植物體周圍的空氣中發現

B．在植物體內的葡萄糖（C6H12O6）中發現

C．在植物體內的澱粉和蛋白質中發現

D．無法確定示蹤原子在什麼地方出現

【回答】

【考點】分子和原子的區別和聯繫；質量守恆定律及其應用．

【分析】本題情景很新穎，但考查的重點不偏，落在了用分子、原子的觀點認識化學反應這一知識點上，要知道在化學反應前後原子的種類和數目都不變．通過觀察光合作用的化學方程式可知；反應前示蹤原子在水分子中，反應後示蹤原子在氧氣分子中，因此示蹤原子最終在植物周圍的空氣裏可以找到．

【解答】解：A、反應前示蹤原子在水分子中，反應後在氧氣分子中，氧氣要向空氣裏擴散，因此在植物周圍的空氣裏會發現示蹤原子，故A正確；

B、葡萄糖中的氧原子是從二氧化碳中轉化而來的，二氧化碳中沒有示蹤原子，故B錯誤；

C、澱粉和蛋白質都是由葡萄糖經過一系列的化學反應才能生成，而葡萄糖中的氧原子是從二氧化碳中轉化而來的，二氧化碳中沒有示蹤原子，因此澱粉和蛋白都不會發現示蹤原子，故C錯誤；

D、示蹤原子將在周圍空氣裏發現，因此D説法錯誤．

故選A．

【點評】本題考查化學反應的本質通過結合科學家探究發現的歷史過程命題，很具有新穎*．在新名詞“示蹤原子”誘導*也很容易出錯．

知識點：化學式與化合價

題型：選擇題