閲讀下面的文字，完成小題人類基因組研究有關人士認為，“人類基因組草圖”的測繪成功僅僅預示着一個新的開端，真正的...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題

人類基因組研究

有關人士認為，“人類基因組草圖”的測繪成功僅僅預示着一個新的開端，真正的研究工作還只剛剛起步。例如“草圖”中留下了許多空白需要填補，不少可能包含着重要醫學信息的空白又頑固地拒絕“泄露各自的祕密”。除了最先完成的22號染*體長臂中有3%被*無法解讀外，從那時以來完成的4號染*體也留有很多空白。此外，大約有10%的基因組由於其重複*而根本不可能測序。

據國外有關雜誌報道，即使“人類基因組計劃”完成了終圖，漏洞依然會存在——某些基因將被忽略不計。而蛋白質作為生命分子三聯體的最後一位“成員”，又是迄今為止的研究中最難攻克的堡壘。

全人類只有一個共同的基因組，但是由於各種內外因素的作用，世界上每個人都有差別，這種差別被稱為單核苷*多態*。目前，生物學家已能利用單個DNA中的變體來跟蹤人體基因的變異，並藉此評估人類各種生物學現象的奧祕，如健康狀況、對疾病的易感*、壽命的長短、人類的起源等等。

人類的大部分DNA都是“垃圾”，幾乎不起什麼作用或者至少是沒有明顯的用途。剩下的則是淵源於植物、動物甚至細菌這一最原始生命形式的基因的“大雜燴”。事實上，大量在維繫細胞基本功能，如修補和解讀DNA方面所必需的基因，與促使細菌保持原狀的基因沒有什麼兩樣。

我們在回溯生物進化史的過程中又會發現，人類曾與植物、動物以及軟體蟲和有翅昆蟲共同分享無數的基因。例如一種古怪地取名為“聲波刺蝟”的基因，它對昆蟲在成熟中的翅膀生長和發育起着重要作用。這一相同的基因，在人的胚胎中則起着協調手臂生長和發育的作用。所以，人類的基因與某些哺乳動物更為接近也就不足為怪了。例如鼠的基因與人極為相似，它的基因組一直被描述為探明人類基因組的“羅塞塔石碑”（即為解讀古埃及象形文字提供線索的石碑）。此外，猩猩的DNA也與人只相差1．5%，因而分析這一看似微不足道的差異，自然有助於揭示人之所以為人的奧祕。

看來，不同物種似乎是通過長期複製、改良和組合現存基因而獲得進化的。正是這種逐漸從多細胞有機物中汲取新鮮養分的“複製”過程，才使人類不斷進化以至於成為超越低級生命形式的高級動物。所以，有專家將基因比作磚塊，“用它既能修車庫，也可蓋摩天大樓，關鍵是看你如何運用”。

7．下列關於“人類基因組研究”的説法，不準確的一項是（     ）

A．“人類基因組草圖”的測繪成功僅僅預示着一個新的開端，即使“人類基因組計劃”完成了終圖，研究工作仍然存在漏洞，某些基因被忽略不計。

B．生物學家已能利用單個DNA中的變體來控制人體基因的變異，並藉此評估人類各種生物學現象的奧祕，如健康狀況、對疾病的易感*、壽命的長短，人類的起源等等。

C．人類的大部分DNA幾乎不起什麼作用或者至少是沒有明顯的用途。剩下的則是淵源於植物、動物甚至細菌這一最原始生命形式的基因，這説明“萬物之靈”的人類的起源實際上也是很“卑微”的。

D．人類的基因與某些哺乳動物雖然十分接近，但差別是客觀存在的，分析這一看似微不足道的差異，自然有助於揭示人之所以為人的奧祕。

8．下列對“不同物種似乎是通過長期複製、改良和組合現存基因而獲得進化的”這句話的理解，錯誤的一項是（     ）

A．我們在回溯生物進化史的過程中又會發現，人類曾與植物、動物以及軟體蟲和有翅昆蟲共同分享無數的基因。

B．人與老鼠的基因極為相似，猩猩的DNA也與人只相差1．5%，人之所以為人的奧祕就在於通過長期複製、改良和組合現存基因而獲得進化的。

C．這種逐漸從多細胞有機物中汲取新鮮養分的“複製”過程，才使人類不斷進化以至於成為超越低級生命形式的高級動物。

D．全人類只有一個共同的基因組，但是由於各種內外因素的作用，世界上每個人都有差別，這正是生物通過長期複製、改良和組合現存基因而獲得進化的佐*。

9．根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是（      ）

A．一旦科技發展到可以使我們填補上草圖中的空白，所有重要的醫學信息便隨之“泄漏各自的祕密”，人類便真正成為了自由的人。

B．修補和解讀DNA方面所必需的基因，與促使細菌保持原狀的基因沒有什麼兩樣，但重要的是各自的改良和組合，從而產生了複雜的人。

C．由“用它既能修車庫，也可蓋摩天大樓，關鍵是看你如何運用”可以得出這樣的結論：同一個基因既可能構成低等動物，也可能構*類。

D．人體解剖學使人們從宏觀上了解自己，人類基因組計劃則將使人們從微觀上也就是説從根本上了解自己。

【回答】

7．B

8．D

9．A

【解析】

7．

試題分析：B是“跟蹤”不是“控制”。本題考查理解文中重要概念的含意的能力，能力層級為B級。論述類文本閲讀的命題者常將選項的干擾點設置在一些不同的對應關係、程度、範圍等上，多多熟悉誤區設置的點，無疑是提高答題準確率的關鍵。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B

8．

試題分析：D是不同物種之間的關係，人類屬於同一物種。解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內容。“篩選並整合文中的信息”，涉及的內容一般範圍比較大，所以把握全文主要內容是篩選和整合的基礎。具體來説，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現的態度，篩選出文中使用的論據等。對文章的主要內容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數。第二步，把握題幹，確定答題區間。閲讀題乾的設置常包括三個方面的內容：創設情境、設問角度和命題意圖。前兩者是顯*的，而後者是隱*的，但又是最關鍵的，審題時要通過分析前兩者把握命題意圖。信息篩選的主要依據是題乾和文本。明確題幹要求後，就要回到文本上來，迅速找到篩選區域，找準與試題的選項對應的原句。第三步，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敍述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題乾的選項。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C

9．

試題分析：A“人類便真正成為了自由的人”推斷無根據。此類題一般以選擇題的形式考查，選項按原文順序，依次對內容進行分析、概括，其中一個錯誤項的錯誤設置有隱蔽*和迷惑*，它往往在大體正確的前提下設置一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。此類題目選擇肢中設錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息説成必然等。解題時考生應審準題幹，依文索義，正確分析。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

知識點：論述類文本閲讀

題型：選擇題