閲讀下面文言文，完成小題。（19分）君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；*，水為之，而寒於水。木直中繩...

問題詳情：

閲讀下面文言文，完成小題。（19分）

君子曰：學不可以已。

青，取之於藍，而青於藍；*，水為之，而寒於水。木直中繩，輮（左應為“車”，原字已廢除）以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕*河。君子生非異也，善假於物也。

積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成*海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。

11．下列詞語解釋不正確的一項是（   ）（3分）

A． 不如須臾之所學也   須臾：片刻       

B． 假輿馬者，非利足也，而致千里   利足：腳步快

C． 君子生非異也，善假於物也   生：生活 

D． 鍥而舍之，朽木不折   鍥：雕刻

12．下列“之”字的用法，選出全是代詞的一項（    ）（3分）

①青，取之於藍    ②黃鶴樓送孟浩然之廣陵    ③何厭之有？  

④蚓無爪牙之利，筋骨之強    ⑤*，水為之    ⑥孤之有孔明，猶魚之有水也

A．②③      B．①⑤       C．③④       D．④⑥

13．不符合文意的一項是（   ）（3分）

A．3、4兩段文字中，作者用了一連串比喻，具體生動地論*了學習的重大意義。

B．“不積跬步”“不積小流”的比喻從反面説明如果不積累就難以實現遠大目標。

C．用“騏驥”“駑馬”對比，説明主觀條件的好壞，不是成功的決定因素，堅持不懈才是學好的關鍵。

D．用“蚓”的“用心一”和“蟹”的“用心躁”兩個比喻正反對照，説明有效地學習還要靠專心致志。

14．將下列句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

翻譯：____________________________________________________________

（2）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。

翻譯：____________________________________________________________

【回答】

【*】

11．C

12．B

13．A

14．

（1）君子們廣泛的讀書並且每天都要多次反省自己的言行，那麼他的智慧就會顯明而且品行方面也沒有什麼過錯了。

（2）螃蟹有六隻腳和兩隻蟹鉗，（可是如果）沒有蛇和鱔魚的洞就沒有可以藏身的地方，是因為用心浮躁的緣故哇。

【解析】

11．

試題分析：此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。生通*，本*。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

12．

試題分析：①⑤都是第三人稱代詞，②是動詞，去，③是助詞，賓語前置的標誌，④是助詞，定語後置的標誌，⑥是助詞，消除句子的**。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

13．

試題分析：A 中“重大意義”應為“方法和態度”。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

14．

試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B

知識點：散文類

題型：文言文閲讀