網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置:國文精選館 > 練習題 > 

對歷史人物的評價,應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析,不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規...

欄目: 練習題 / 發佈於: / 人氣:1.8W

問題詳情:

對歷史人物的評價,應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析,不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規...

對歷史人物的評價,應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析,不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規律的科學把握,不能忽略歷史必然*和歷史偶然*的關係。不能把歷史順境中的成功簡單歸功於個人,也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎於個人。不能用今天的時代條件、發展水平、認識水平去衡量和要求前人,不能苛求前人幹出只有後人才能幹出的業績來。與上述論斷相一致的哲學道理是

①堅持用全面的觀點來看待歷史人物  ②要善於把理論創造轉化為實踐基礎

③堅持主觀與客觀具體的歷史的統一  ④順境中成功必然會導致逆境中挫折

A.①②    B.①③    C.②③    D.③④

【回答】

【*】B

【解析】

試題分析:材料主要反映了對歷史的評價應堅持全面的觀點,從當時的歷史條件出發,尊重歷史規律,而不能用今天的時代條件去衡量前從,體現了堅持主觀與客觀具體的歷史的統一,故①③正確;②④表述錯誤。本題*選B。

考點:本題考查了用對立統一的觀點看問題,一切從實際出發。

知識點:思想方法與創新意識 唯物辯*法的實質與核心

題型:選擇題

猜你喜歡
歷史敍述有史實陳述、歷史評價等方式。其中,歷史評價是指對歷史現象或歷史事件進行態度與價值的評判表達。下列選項屬... 唐朝史學家劉知幾認為“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的... 對歷史人物的評價不能用現在的標準去衡量去要求,必須把歷史人物放在他所處的歷史條件下來進行評價,決不能脱離當時的... 歷史敍述有史實陳述、歷史評價等方式。其中,歷史評價是指對歷史現象或歷史事件進行態度與價值的評判表達。下列屬於歷... 對歷史人物的評價,應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析,不能用今天的時代條件、發展水平、認識水平去衡量和... 在世界歷史長河中,許多歷史人物、歷史事件和歷史文獻,它們對社會的進步和歷史的發展產生了深遠的影響。請你從中選出... *對聯、西方諺語中,有不少是以歷史事件和歷史人物等為背景,反映了當時歷史風貌,為研究歷史提供了非常珍貴有價值... 對歷史人物的評價,應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析,不能把歷史順境中的成功簡單歸功於個人,也不能把歷... 【題文】9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史... 學習歷史不但要了解歷史,還要學會全面客觀的評價歷史,正確的看待歷史事件。商鞅變法是一次改變了社會*質的改革,對...
相關文章
在學習和研究歷史的過程中,我們往往要對眾多的歷史事件、歷史要素進行關聯分析。下列史實之間具有因果關係的是①解放... 9.唐朝史學家劉知幾認為“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”。史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史... 7.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以... 歷史時空:在歷史長河中,科學技術的發展和應用不斷推動人類社會的進步。讓我們打開歷史畫卷,一起見*歷史、瞭解人物... 有學者認為:“片面強調一切歷史都是當代史,必然會把人類的全部歷史當代化或當成當代的歷史。以這種歷史觀指導歷史寫...  “史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即... 3.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實:史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以... 9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以... 13.“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史... 4.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即    對歷史事件和歷史人物的評論;史...
熱門文章
要用歷史資料探究歷史問題,首先要能夠分辨史料、史料解釋、歷史敍述和歷史評價。以下各項是與二里頭文化遺址相關的內... 在歷史學習中,我們經常會碰到“歷史現象”與“歷史結論”的區別問題。歷史結論是在對歷史現象的理*認識和基本判斷基... 在學習和研究歷史的過程中,我們往往要對眾多的歷史事件、歷史要素進行關聯分析。下列史實之間具有因果關係的是(  ... 在歷史學習中,我們經常會碰到“歷史現象”與“歷史結論”的區別問題。“歷史結論”是在對歷史現象的理*認識和基本判... 世界博覽會的歷史給了我們一個全新的角度去認識重大歷史事件及其影響,總結歷史教訓,思考人類社會發展方向。請仔細閲... 歷史敍述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分閲讀材料,回答問題。——據教材編寫組《*近代史》圍繞... 歷史人物由於發起組織領導歷史事件,因而他們會對歷史進程產生重大影響。下列四幅資產階級時代的偉人圖片,請根據所學... .“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以...  “史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以... 在歷史學習中,我們經常會碰到“歷史現象”與“歷史結論”的區別問題。歷史結論是    對歷史現象的理*認識和基本... 史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學... 強調歷史圖片的史料價值,從歷史圖片中獲取歷史信息,是歷史課堂上不可或缺的基本知識,下面幾幅圖片記載的歷史事件是... 在學習*古代的經濟史時,如果對一些歷史名詞或歷史概念淺嘗輒止,不求甚解,往往難以全面客觀地認識當時的歷史現狀... 多歷史事件和歷史人物往往通過諺語為載體的形式,來反映當時歷史風貌,從而為研究歷史提供了非常有價值的資料。下表中... “史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科...
推薦內容
歷史偉人對歷史的發展起到了促進作用。*是深受*敬仰的*家、*家。下列與他有關的歷史事件或歷史活動發生... 歷史漫畫以一種獨特的方式詮釋歷史,讓人在輕鬆活潑的氛圍中引發對歷史的思考。與下圖漫畫反映的歷史事件不相符的是A... 中學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論,以下是他們對拿破崙所作的評價,不... 下面是中外歷史學家對一位重要的*歷史人物的評價,見圖,閲讀材料後,結合所學知識回答問題: (他)堪稱人類歷史... 歷史人物總是與歷史事件相連,下列歷史人物和歷史事件搭配不正確的是(  )A.唐玄宗——將文成公主嫁給松贊干布 ... 對重要的歷史人物和歷史事件進行探究,是我們學習歷史的一個有效方法。某研究*學習小組圍繞“影響歷史發展進程的重要... 歷史線索是觀念化了的歷史鏈條,它是由產生重大事件或者歷史轉折的年份貫穿的歷史鏈條。下列年份在*近代**發... (10分)【中外歷史人物評説】某校歷史興趣小組在進行有關“歷史人物排名榜”活動時,就自己所學的知識對古代幾個帝... .(原創題)在歷史學習中,我們經常會接觸到史料(史實)、史論與史觀。“史論”即關於客觀歷史如史事、人物、歷史現... 我們應該學會客觀的評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論,以下是他們對拿破崙所作的評價,不正... 下列表格所列歷史史實與其歷史結論之間的對應關係,正確的是選項歷史史實歷史結論A達·*奇創作《蒙娜麗莎》促使資本...  [2014·四川卷](30分)歷史敍述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閲讀材料,回答問題。... .在歷史學習中,往往需要從經濟、*、文化、社會等視角對歷史事件作出解釋和評價。下列對戊戌變法的評價中,從文化... 對歷史人物的評價,要把他放在特定的歷史條件下進行,而不能按照今天的標準來要求,這是因為實踐具有A.客觀物質* ... 運用多元史觀來評價同一歷史現象,能夠使我們對歷史的理解更透徹。如下不同史觀分析的共同歷史現象是【      】...