問題詳情：
閲讀下面的文字，完成後面題目。
最後的家園
田 林
等待了若干年的消息，終於在一片土崩瓦解中成為現實。我們這條有着一百多年曆史的街道，伴隨着推土機的轟鳴，一座現代化的商業大樓將要在這裏豎起。在我們把所有財產都搬進樓房的新居之後，父親問我：黑子怎麼辦?
黑子是我家一名成員。我們在一起已經生活了10年。我和父親談話的時候，黑子蹲在一邊的角落顯得異常安靜。它似乎聽出了我們在説什麼，眼裏存放着膽怯遊離的藍*，又像個垂暮的老人，躲在那裏發出憂鬱的呻吟。那聲音持續而低沉，彷彿來自深遠的地心。
黑子是不可能隨我們遷至新居的。它不是那種寵物*。它是一隻德國黑背。隨着城市生活的變遷，也就意味着我們和黑子永遠的分離。
我想，我只能把黑子送到鄉下舅舅家去。我買回一塊紅布。最初看上去，它倒像是一面鮮豔的紅*旗幟，然後便被我們緊緊蒙在了黑子的頭上。這時的黑子，看上去就像是一隻將被送往殺場行刑的人。
我們爬上了一輛貨車，貨車會把黑子送到百里之外的舅舅家。一路上，坐在裝滿貨物的紙箱中間，黑子不斷在我懷裏發出呻吟，不斷地用紅佈下毛茸茸的頭打磨我的臉，它身上載遞過來的，是與我的身體同樣的温度。毫無疑問，儘管它的眼睛被蒙在那裏，可是卻依然知道，身邊這個別有用心的人就是我。汽車在崎嶇的山路上忽高忽低地起伏。隨着道路的延伸和時間的推移，我愈發感覺到，它偎在我懷裏的身體，因缺乏自信或不滿在劇烈地顫抖。
與黑子分手的時候，我沒有勇氣摘下那塊紅布。我走得毅然絕決。不過我還是有些良心的，分手時，我把在家裏早已煮好的一塊熟肉，放在了它的身邊。這樣，當它頭上的那塊紅布取下時，有可能就不再恨我。
伴隨着我遠去的腳步聲，我聽見黑子狂怒的叫聲一直追隨着我，那聲音在乾枯的樹林和*的麥田上空哀傷地飄蕩，具有很深的延伸*。同時也喚起了此起彼伏大大小小的*吠。在這叫聲裏，我預感到的，是這個偏遠鄉村帶給黑子的威脅。把它一個人扔在這裏，孤獨並不可怕，它會慢慢適應，可怕的是那些山*。我很為黑子擔心，但我現在只能這樣做。你想想，樓房裏怎能容得下山羊似的一條*呢?城市的樓房裏，是沒有它的位置的。
回到家裏，我連續幾夜不能入睡，只要躺在牀上，耳邊便會響起黑子狂怒哀傷的叫聲，即使已在百里之外。那聲音依然幽靈般遊蕩在整個城市上空。
每天我都要到工地上去，冥冥之中我覺得黑子也會出現在工地上。而機械化的施工現場，那些正在幹活的陌生人，已經使我當年的家園籠罩在大團大團黃*的*塵之中。我的家園，就在這推土機的轟鳴聲中，逐漸變得愈來愈陌生。有些老人，也會在那些殘垣斷壁前老淚橫流。
我問過工地上的許多人。我問他們，你們見過一隻黑*的*嗎?它是一隻德國黑背。他們不停地*，他們説這裏是工地，工地上是不能夠允許一條*在這裏亂竄的。我想，這個沒良心的傢伙，也許早已把我們忘得一乾二淨了。
進了臘月，像往年一樣我要去舅舅家，看舅舅，也看黑子。老天爺像要故意添亂似的飄起了雪花。
我的雙腳一邁進村子，*們首先亂了營，東一聲北一聲地狂吠起來。我家的黑子可不是這個樣子，我家的黑子是很有修養的，從不亂叫。我就在這高一陣低一陣的*吠聲中，向村子深處走去。我想第一個出來迎接我的，一定是黑子。
我問舅舅説：黑子呢?我的黑子呢?它真的把我們忘了嗎?
舅舅説：黑子?你家黑子第二天夜裏就跑了。哪怕有一點兒聲響也行啊，那麼粗的鎖鏈，居然就給掙脱了。它怎麼一聲也沒吭呢。
我相信，我的黑子一定是去了城裏，它已經是一條很老很老的*了。我對舅舅説，我要馬上回城。不顧舅舅的挽留，我衝出了門。
來自天空深處的雪，已落得越來越大。很快遮蓋了我身後那些歪歪扭扭的腳印。
我到工地上去過無數次。問遍了工地上所有的人。你看見過我家的一條*嗎?它是黑*的，是德國黑背。它叫黑子。它已經很老了……
如果你想在生活中，抹掉一條與你共同生活了10年的*的記憶，並非一件容易的事情。有很長一段時間，我們這座城市到處都會看見我在街頭幽靈般徘徊的身影。直到有一天，我在一個破爛不堪的角落發現了一塊紅布，我的身影才停了下來。我不知道它是不是當年蒙在黑子臉上的，但它卻是紅*的，上面沾滿的是那些似是泥土似是血跡的污漬，讓人不敢再去看它。
我的黑子去了哪裏?直到這時，我才明白黑子，我的黑子，一定是在途中。
8．下列文章有關內容的理解和鑑賞，不恰當的兩項是（4分）
A．文章有多處寫到昔日家園拆除的情景，推土機的轟鳴聲和想象中的現代化大樓，這些情景與老街道、昔日家園的形象是對立的，其中藴含深遠。
B．故事結束，“我”雖然發現了蒙黑子臉的紅布，但仍然説黑子一定在途中，這表明作者堅信自己的黑子必須迴歸。
C．送黑子走時，描寫黑子“像是一隻將被送往殺場行刑的人，”其中既含有送黑子遠行的痛苦，又預示了黑子的命運。
D．“我”遠去時，黑子狂怒的叫聲追隨着我，並且一直縈繞在“我”的耳邊，這是黑子對我拋棄它的控訴，這讓我一直深陷在自責中。
E．從文章幾處描寫黑子的文字中，我們可以看出黑子是一隻忠誠、通人*的老*，它依戀主人，害怕遠離自己的家園。
9．閲讀文章，回答下面的問題。
（1）簡要分析文章中畫線的兩處對雪花描寫的作用。（3分）
（2）文章為什麼寫到“有些老人，也會在那些殘垣斷壁前老淚橫流”？（3分）
10．文章以“最後的家園”為題，有着怎麼的用意？（6分）
11．在這文章中，“我”是故事主角，還是“黑子”是故事主角？請聯繫文章談談自己的看法。（6分）
【回答】
【*】
8．B D
9．（1）第一處寫雪花飄飛，即是為了表現冬季的景象，更是以雪花渲染淒冷的氛圍，（1分）藉以烘托我內心的傷感。（1分）第二處雪花越落越大，是為了凸顯我聽到黑子的事後內心愈加深重的痛苦和悲哀。（1分）
（2）這樣寫，將我和黑子的故事置於離開故園這個大背景中，（1分）拓寬了文章的內容，深化了文章的主題。（2分）
10．“最後的家園”指我和黑子的舊居，它已經被現代化的城市建設掩埋，（1分）作者首先以此來表現黑子對舊主、舊家的忠誠，（1分）抒寫對黑子的愧疚和懷念之情；（1分）同時也藉此表現自己對昔日生活的眷戀，（1分）抒寫在城市巨大變遷中家園遠去以及精神無依的惆悵和失落。（2分）
11．
【*一】：“黑子”是故事主角。因為全家都是圍繞“黑子”來寫的，從開始思考安置黑子的方法，在到把黑子送往舅舅家，在寫到黑子掙脱跑掉，最後寫“我”到原來的家園尋找黑子，題目“最後的家園”顯然是指對於黑子來説，是永遠要回歸的地方，是它的歸宿，文章借黑子的形象，表現人與*長期生活後互相產生的深厚感情。
【*二】：“我”是故事主角。從表面來看，全文圍繞“黑子”來寫，但這是一種膚淺的理解，文章中“我”的表現其實更為豐富，除了前半段我寫我送黑子外，後半段的內容是寫我對黑子的思念，對原來我與黑子共同生活的家園的眷戀，其中還夾有我對黑子忘了自己的埋怨，實際上，“黑子”不過是過去生活的一個形象表現，作者只是借寫墨子來表現自己對昔日生活的留戀，表現我對城市變遷中原有生活喪失的悵然。（6分，觀點言之有理即可）
【解析】
8．
試題分析：本題考查考生對小説重要內容的理解能力。本文描寫了城市化進程下的人與*深情。人對*的不捨與無奈和*對人的依戀躍然紙上。B項“發現了蒙黑子臉的紅布”原文説“不知道它是不是當年蒙在黑子臉上的”不符。D項“這是黑子對我拋棄它的控訴，這讓我一直深陷在自責中”的判斷比較武斷，黑子的叫聲表達了它對主人的依戀和“我”的不捨與無奈。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
9．
試題分析：本題考查考生對小説要素的理解。（1）小題兩處對雪花描寫都屬於環境描寫，是小説三要素之一。環境描寫的作用就是我人物活動提供背景，渲染氛圍。這裏是把黑子送往鄉下時對雪花的描寫，顯然渲染了一種悲涼的甚至不祥的氣氛，第二處雪花越落越大，與後文黑子失蹤的結局一致，似乎就是對黑子悲劇的預示。（2）小題，這樣的描寫，也是為了表明老*黑子與老人一樣對最後的家園充滿留戀，這是以人喻*，*通人*。老人們的出現，提供了故事背景，拓寬了文章的內容，深化了文章的主題。（2分）
考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
10．
試題分析：本題考查考生對作者命題含意的理解。作者以“最後的家園”為題，從故事情節看，隨着城市化的進程，居民老家不斷拆遷，傳統看家護院的*也隨之失去生存的依靠， “有着一百多年曆史的街道”成了主人和*最後的家園；通過對最後的家園失去過程中人與*的描寫，既表現了*對人的不捨與忠誠，又表現了主人對被迫送走黑子的愧疚和送走以後的懷念。但是作者的目的很顯然不僅僅是這些表面含意，更深層的含意是藉此表現自己對昔日生活的眷戀，抒寫在城市巨大變遷中家園遠去以及精神無依的惆悵和失落。所以解讀此題，應該從表面含意和深層含意兩方面考慮。
考點：探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。
11．
試題分析：本題考查考生探究主要人物能力。本題是選擇問，無論答誰是主角，只要言之成理都可得分，但從小説本身看，作者寫*也是為了寫人，所以回答人是主角更能闡述清楚，更易於回答。
考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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