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發表於:2019-12-31
問題詳情:*古代的水利工程很發達,除了利用天然河道之外,還開鑿了人工河渠以利灌溉、通航和漕運。下列屬於漢朝開鑿的水利工程是A.都*堰 B.靈渠 C.白渠 ...
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發表於:2021-08-14
問題詳情:4.選出下列句子中加橫線虛詞意義和用法相同的一組A.微夫人之力不及此 闕秦以利晉,唯君圖之B.還*霸上,以待大王來 必得約契以報太子也C....
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發表於:2020-11-06
問題詳情: “國不以利為利,以義為利也。”正確義利觀是*對*關係*化的具體闡述。在當前經濟全球化、區域一體化快速發展的時代,必須摒棄過時的零和思維,只有義利兼顧才能義利兼得,只有義利...
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發表於:2021-11-26
古人云,“勢利之交難以經遠”,以利相交,利盡則散;以權相交,權盡則棄。‘何以利吾身?’上下交徵利,而國危矣。兵以詐立,以利動,以分和為變者也。故兵以詐立,以利動,以分和為變者也。以勢...
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發表於:2021-12-24
問題詳情:10.下列句子中加點的“之”字用法,屬於取消句子**的一項是( )A.闕秦以利晉,唯君圖之 子犯請擊之B.因人之力而敝之 今聞購將...
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發表於:2020-05-28
問題詳情:1.下列句子中,加點字的解釋不正確的一項是( )A.闕秦以利晉 闕:侵損,削減B.顧計不知所出耳 顧:不過,只是C.卒其...
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發表於:2021-09-12
問題詳情:5.下列對課文理解不準確的一項是( )A.《燭之武退秦師》中,燭之武深諳“天下事以利而合者,亦以利而離”的道理,巧妙運用最有力的説辭“闕秦以利晉”,説服秦穆公,使其撤圍。B.《沁園春...
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發表於:2020-07-02
問題詳情:有些植物的根具有收縮功能,能將近地表的芽拉入地下以利渡過不利環境。這種收縮發生在根的哪一結構中()A.韌皮部B.木質部C.皮層D中柱鞘【回答】C知識點:植物學植物生理學題型:選擇題...
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發表於:2020-11-22
問題詳情:閲讀下面的文言文,完成8——11題。 孟子見梁惠王①。王曰:“叟!不遠千里而來,亦將有以利吾國乎?” 孟子對曰:“王!何必曰利?亦有仁義而已矣。王曰:‘何以利吾國?’大...
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發表於:2017-08-28
以利户見這三個人口中無話回答,就怒氣發作。以利户關注的是神的公義比約伯的公義更需要維護。以利户對約伯無甚幫助,到最後,當神親自向約伯説話,約伯才終於感到滿意。以利户這時候也進來了...
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發表於:2022-08-07
*對熊説:嫁給我吧,你會幸福的。國不以利為利,以義為利也。長國家而務財用者,必自小人矣。管理的總原則,居於修己安人的立場,應該是不以利為利,卻必須以義為利。...
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發表於:2020-09-13
問題詳情:1.下列句中加橫線詞語解釋錯誤的一項是( )A.闕秦以利晉 闕:侵損、削減B.臣願得謁之 謁:拜會、前往C...
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發表於:2017-05-14
由“税利並存”逐步過渡到完全的“以税代利”,税後利潤歸企業自己安排使用。...
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發表於:2017-05-28
發揚成績,糾正錯誤,以利再戰.但是一次空戰勝利不等於以後還會勝利,我們也需要及時的總結經驗教訓,以利再戰。在雙方交換場地的間隙,隊員們調整了情緒,以利再戰。在雙方交換場地的間隙,隊...
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發表於:2019-12-28
問題詳情:澳大利亞以________氣候和________氣候分佈最廣。【回答】熱帶草原 熱帶沙漠知識點:澳大利亞題型:填空題...
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發表於:2019-01-03
為何是摩西以利亞顯現?希實本,以利亞利阿,我要以眼淚澆灌你。耶和華要用旋風接以利亞昇天的時候,以利亞與以利沙從吉*前往。以利亞就去、要使亞哈得見他。那時撒瑪利亞有大饑荒。以利亞就...
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發表於:2018-11-23
*對熊説:嫁給我吧,你會幸福的。以誠待人,以信接物,以義為利,人心為質。國不以利為利,以義為利也。長國家而務財用者,必自小人矣。管理的總原則,居於修己安人的立場,應該是不以利為利,卻必須以義...
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發表於:2017-10-26
以利沙説,*箭吧。以利沙對以*列王説,我與你何干。耶和華要用旋風接以利亞昇天的時候,以利亞與以利沙從吉*前往。以利沙説,你必親眼看見,卻不得吃。以利沙,難道沒有猶太麻風病人嗎?以利沙問他...
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發表於:2017-05-31
在饑饉仍在肆虐的地方,以馬內利啊,求你展開翅膀,佑護你的兒女免於野有餓殍!我的另一次旅行是跟希拉里一起去了耶路撒冷的聖地朝聖。領我們去的是以馬內利浸禮會教堂的牧師w.o.沃特。...
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發表於:2018-05-05
亞比該生亞瑪撒。亞瑪撒的父親是以實瑪利人益帖。夏*生以實瑪利時,亞伯蘭是八十六歲。以實瑪利是從夏*給亞伯拉罕生的兒子。他兒子以實瑪利受割禮的時候,年十三歲。原來仇敵是以實瑪利人...
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發表於:2017-06-29
並提出樹立正確的價值觀以利於武術的發展.我們對農作物進行壓條處理,以利於他們生長。使用適宜的抗菌*物,以利於消除感染症狀.會員小提醒:請於課前預習下方會話內容以利於課堂參與和互動...
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發表於:2017-04-05
依權利理論,以權利是否實現實體利益這一標準,可以將權利分為實體*權利與程序*權利。至於以權利名位為目標者,他們攬權爭位,完全不知授權分工。但筆者傾向於認為選舉權是具有權力屬*的權利,...
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發表於:2016-12-15
真正的高校不是誘之以利,誘之以名,如果要誘,也只能是誘之以*自主的大學精神。真正的高校不是誘之以利,誘之以名,如果要誘,也只能是誘之以*自主的大學精神。厲無芒市井中廝混,知道要誘之以...
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發表於:2017-02-21
禮以行義,義以生利,利以平民,政之大節也。計利以聽,乃為之勢,以佐其外。勢者,因利而制權也。以利以謝需要有所付出才能把利百加帶回來,並讓她嫁給了以撒。奧地利以前擔任過兩期非常任理事國。...
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發表於:2017-09-13
正所謂用兵之法,莫難於*爭,*爭之難者,以迂為直,以患為利。”考試正是學習後的考驗,考得順利當然笑逐言開,而考得不怎麼好卻只是一種“以患為利”的磨難,而磨難正是人生的一種財富,它能激發潛能...